Question

4．在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小球由斜面的某位置由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的小木塊：

（1）實驗中通過觀察小木塊被推動的距離，來判斷小球動能的大小，該物理方法稱為轉(zhuǎn)換法（轉(zhuǎn)換法/控制變量法）；
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（m_A＜m_B），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的速度相同；比較甲、乙兩圖的實驗，可得出的結(jié)論是速度相同時，物體的質(zhì)量越大，物體具有的動能就越大；
（3）為了探究動能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇甲、丙兩個圖進行比較．

Answer 1

分析 （1）實驗中利用了轉(zhuǎn)換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大�。�
（2）由于動能的大小可能給多個因素有關(guān)，應(yīng)用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質(zhì)量不同，來探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；
（3）為了探究動能大小與速度的關(guān)系應(yīng)控小球的制質(zhì)量不變，改變小球的速度，結(jié)合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質(zhì)量和高度的關(guān)系，便可得出結(jié)論．

解答 解：
（1）物理學(xué)中，用能夠做功的多少表示具有能量的大�。粚嶒炛行∏蚰軌蜃龉κ求w現(xiàn)在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動距離的大小來判斷小球動能的大小，運用了轉(zhuǎn)換法．
（2）高度相同時，小球滑到水平面的初速度相同，是為了控制小球的速度相同；題干中讓質(zhì)量不同的小球A和B（m_A＜m_B）是控制小球的質(zhì)量不同，從而探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，由甲乙兩圖實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：速度相同時，質(zhì)量越大，物體具有的動能就越大．
（3）動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，為了探究動能大小與速度的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，控制質(zhì)量不變，改變速度，而在甲丙兩圖中是同一個小球A放置在不同的高度，控制了質(zhì)量相同，改變了速度，符合題干要求．
故答案為：（1）小木塊被推動的距離；轉(zhuǎn)換法；
（2）速度；速度相同時，物體的質(zhì)量越大，物體具有的動能就越大；
（3）甲、丙．

點評 動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度．要研究物體的動能與物體的質(zhì)量和速度的關(guān)系時，要從控制變量法的思路入手分析．注意解本題時，要把握轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運用．