【題目】為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，小明做了如下實驗．
（1）小明量取了食用油和水分別放在兩只相同的燒杯中，用兩盞相同的酒精燈同時加熱，如圖所示，老師發(fā)現(xiàn)并指出小明的一個錯誤，小明的錯誤是：水和食用油的不相等．小明糾正錯誤后，通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示．

（2）加熱結(jié)束時，水的溫度比食用油的溫度（選填“高”或“低”）；
（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高到相同的溫度，則需要給水加熱（選填“更長”或“更短”）的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
（4）實驗表明，（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強，本實驗除了采用控制變量法以外，還采用相同的熱源，通過比較加熱時間的長短來比較水和煤油吸收能力的強弱，這種解決物理問題的方法稱之為法．

【答案】
（1）質(zhì)量
（2）低
（3）更長,大于
（4）水,轉(zhuǎn)換法
【解析】(1)由圖示實驗可知，食用油與水的體積相等，由于食用油與水的密度不同，則它們的質(zhì)量不同，沒有控制食用油與水的質(zhì)量相等，這是錯誤的；(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知，加熱結(jié)束時，水的溫度比食用油的溫度低；
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知，吸收相等的熱量，水升高的溫度低，若要使水和食用油升高到相同的溫度，則需要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量；
(4)由(3)的分析可知，質(zhì)量相同的食用油與水升高到相同的溫度，水吸收的熱量更多，因此水的吸熱能力強；實驗中通過加熱時間比較吸收熱量的多少，用到了轉(zhuǎn)換法.
所以答案是：(1)質(zhì)量；(2)低；(3)更長；大于；(4)水；轉(zhuǎn)換法.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用比熱容的概念和水的比熱容的特點及應用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握比熱容（C）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度；水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)，小鷺同學先后采用如圖所示的甲、乙兩個裝置進行實驗．她將兩段電阻絲R 1 、R 2 分別封閉在兩個相同的燒瓶中（R 1 ＜R 2 ），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）要探究通電時間和通電電流大小相同時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應選擇裝置進行實驗．（選填甲或乙）
（2）比較相同時間里氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系．
（3）小鷺用氣球替代溫度計進行實驗，你對此的評價是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一束光從空氣射到水面O點，反射光線在容器壁上形成一光點A．
（1）畫出反射光線及對應的入射光線；
（2）大致畫出該入射光線進入水的折射光線；
（3）A在水中的像到A的距離為cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題
江海晚報報道：2013年3月9日，陸地方舟新車見面會在江蘇如皋產(chǎn)業(yè)基地隆重舉行，全國第一款面向大眾市場銷售的純電動SUV汽車“陸地方舟V5”面世，該車應用“高頻變頻電驅(qū)動技術(shù)”，百公里耗電量僅9度，讓您輕松賞閱一路風景。已知該車部分性能參數(shù)如下表。

品牌

陸地方舟v5

車身重量kg

1380

引擎類型

電動機

電機額定功率kW

7．5

動力蓄電池

鉛酸電池72V 200Ah

續(xù)駛里程km

160

最高速度km/h

70


（1）電動機工作時，其工作原理是（ ）
A.磁場對電流的作用
B.電流的磁效應
C.電磁感應
D.電磁鐵原理
（2）該車三相交流變頻電機采用交流調(diào)速方式，在效率一定時，其耗電功率與轉(zhuǎn)速的立方成正比，而行駛速度與電機轉(zhuǎn)速成正比，下列關(guān)于汽車勻速直線行駛時，所受阻力F與車速v的關(guān)系圖線，正確的是（ ）

（3）汽車駕駛室座位上的安全帶，做得比較寬，當發(fā)生緊急情況需要剎車時，由于受力面積較大，從而使人受到的較小，減輕對司機的傷害程度。
（4）下表是陸地方舟v5《駕駛守則》中的部分安全距離表格。

剎車前的車速v（km/h）

反應距離L（m）

剎車距離s（m）

停車距離x（m）

40

10

10

20

50

12．5

15

27．5

60

15

22．5

37．5

其中反應距離指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到開始剎車過程中汽車勻速行駛的距離，剎車距離指從剎車到停下過程中汽車減速行駛的距離。停車距離x為反應距離與剎車距離之和。剎車距離是衡量汽車安全性能的重要參數(shù)之一。
①當汽車以最高時速70km/h勻速行駛時，其反應距離為m。
②汽車保持恒定功率5．0kW在平直路面上行駛時，其所受阻力大小為360N，則汽車勻速行駛的速度v=km/h，這一速度所對應的停車距離為m。
（5）對“v5百公里（100km）耗電量僅9度”的報道，請你根據(jù)該車的性能參數(shù)，通過必要的推理演算，論證其是否真實。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某互助小組制作的一臺簡易電動機．用硬金屬絲做兩個支架，分別與電池的兩級相連，用漆包線繞成一個矩形線圈，以線圈引線為軸．用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下．接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會不停的轉(zhuǎn)動起來．請問：

（1）推一下線圈的原因是：。
（2）線圈不停轉(zhuǎn)動的原因是：。
（3）要使線圈的轉(zhuǎn)動方向發(fā)生改變，請?zhí)岢鰞蓚�方案：
①。
②。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】油電混合動力汽車是新型節(jié)能汽車．這種汽車啟動時內(nèi)燃機并不工作由動力蓄電池組通過驅(qū)動電機向車輪輸送能量；當以高速勻速行駛或動力蓄電池組儲存電能過低時，內(nèi)燃機啟動，此時在向車輪輸送能量的同時也給動力蓄電池組充電；若車輛需要全力加速時，內(nèi)燃機和動力蓄電池組時同向車輪輸送能量．已知某型號混合動力汽車所用的動力蓄電池儲存的最大電能是1.0×108J，若測試人員駕駛該車在平直公路上以80km/h的測試車速勻速行駛0.5h，內(nèi)燃機消耗燃油2.5kg，蓄電池組的電能增加了最大電能的10%；從汽車的使用說明書知知道，汽車以80km/h的車速勻速行駛時所受阻力f大小為900N．則：
（1）該汽車測試行駛中若燃油完全燃燒可放出多少熱量？
（2）該汽車測試行駛中牽引力做了多少功？
（3）該汽車內(nèi)燃機的效率是多大？（假設燃油完全燃燒，燃油的熱值為4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是某電飯鍋的簡化電路圖。S1、S2都閉合時是加熱狀態(tài)，總功率為是800W；只閉合S2時是保溫狀態(tài)，R2的電阻是1100Ω。家庭電路的電壓是220V。試求：

（1）保溫狀態(tài)時，R2的功率是多少?
（2）加熱狀態(tài)時，總電流是多少?R1的電阻是多少? （保留小數(shù)點后兩位）
（3）加熱狀態(tài)時，電飯鍋工作30 min，消耗的電能是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.

（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、相同的水和食用油；
（2）實驗中便用相同電加熱器加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)相同；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快，如果要使水和食用油最后的溫度相同，就要給加熱更長的時間，這表明食用油的吸熱本領(lǐng)比水（“強”或“弱”）；
（4）本實驗主要采用的實驗方法是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的平底薄壁玻璃杯，底面積為3×10﹣3m2 ， 裝滿水后水深0.1m．現(xiàn)將一個5×10﹣5m3的木塊緩慢放入水中，靜止后木塊有 的體積浸在水中（如圖乙）．（水的密度是1.0×103kg/m3 ， 取g=10N/kg）
求：
（1）放入木塊前水對杯底的壓強是多少？
（2）木塊的密度是多少？

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