【題目】某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動(dòng)重500N的物體，使它沿水平方向移動(dòng)10m，該過程中工人所做的功是 J，水平推力的功率是 W。

【答案】0J；50

【解析】

試題分析：由于物體水平移動(dòng)，在重力的方向上沒有移動(dòng)距離，所以重力不做功，即重力做功為0J；水平推力的功率：P=W/t=Fs/t=Fv=100N×0.5m/s=50W。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道，銀河系很大，一般用_________作長度單位表示最方便；而分子直徑很�。话阌�___________作長度單位表示最方便．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一重為20N的物體，它受到的重力與它的質(zhì)量的比值為 ，當(dāng)它的質(zhì)量增大兩倍時(shí)，它的重力與質(zhì)量的比值為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．劃破夜空的流星 B．奔馳的駿馬

C．植物開花結(jié)果 D．地球繞太陽公轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的重力和_____________力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。

（2）每次都讓小車從同一斜面的_______________位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的____________ 。

（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_________，小車運(yùn)動(dòng)的越 _______。

（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2003年10月15日，“神舟”5號(hào)載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起，飛向太空。完成任務(wù)后于次日凌晨準(zhǔn)確降落在內(nèi)蒙古中部預(yù)定地區(qū)。返回艙進(jìn)入大氣層一段時(shí)間后，由于受空氣阻力做勻速運(yùn)動(dòng)。返回艙勻速下降過程中（ ）

A. 重力勢能減少，動(dòng)能增加 B. 機(jī)械能減少，動(dòng)能不變

C. 重力勢能減少，動(dòng)能增加 D. 機(jī)械能不變，動(dòng)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、 相同的水和煤油；

（2）選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi) ；

（3）實(shí)驗(yàn)中，兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖。根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容 乙液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）；這表明甲液體是 （選填“煤油”或“水”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（　�。�

A. 桌面M一定比桌面N粗糙

B. P的速度一定大于Q的速度

C. P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量

D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

⑴連接電路時(shí)，圖中導(dǎo)線a端與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“_____”（填“3”或“15”）的接線柱相連。

⑵閉合開關(guān)時(shí)，應(yīng)將滑片P置于______（填“A”或“B”）端。

⑶若要測量燈泡的額定功率，應(yīng)移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為_______V，記下電流表的示數(shù)。

⑷根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I－U圖象，如圖所示，則小燈泡的額定功率是________W。

⑸結(jié)合圖乙的信息思考：能否利用圖甲思路，采用控制 變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系？”并說明理由。

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