18．甲、乙兩只完全相同的杯子盛有相同濃度的鹽水，將兩只體積相同的但材質(zhì)不同的小球分別放入其中．當小球靜止時兩杯液面相平，小球所處位置如圖所示．則下列說法正確的是（　�。�
A．甲杯中的小球受到的浮力較大B．乙杯中的小球受到的浮力較大
C．甲杯底部所受液體的壓強較大D．乙杯底部所受液體的壓強較大

分析 （1）從圖示中得出小球排開兩種液體的體積關(guān)系，然后利用F浮=ρ液gV排比較浮力大小；
（2）當小球靜止時兩杯液面相平，即液體深度相同，根據(jù)p=ρ液gh比較杯底所受壓強大�。�

解答 解：AB、甲、乙兩只完全相同的杯子盛有相同濃度的鹽水，則液體密度相同，
由圖可知，乙杯中小球排開鹽水的體積較大，
根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，乙杯中的小球受到的浮力較大．故A錯誤，B正確；
CD、甲、乙兩只完全相同的杯子盛有相同濃度的鹽水，則液體密度相同，
當小球靜止時兩杯液面相平，即液體深度相同，
根據(jù)p=ρ液gh可知，甲杯底部所受液體的壓強等于乙杯底部所受液體的壓強．故CD錯誤．
故選B．

點評 本題考查壓強的大小比較，需要利用物體浮沉條件、液體壓強公式、阿基米德原理進行嚴密的推理，才能得出答案，綜合性較強，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動，其路程S隨時間t變化的圖象如圖所示．從圖象可知甲車的速度大；3S內(nèi)甲車通過的路程是60m，5S內(nèi)乙車通過的路程是60m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．遠遠地就能聞到臭豆腐的味道，這屬于擴散現(xiàn)象．臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運動加�。剀疤崾荆赫堊⒁馐称沸l(wèi)生�。怏w容易被壓縮，但氣體也不能無限制地被壓縮，是由于分子間存在斥力；固體和液體的分子不會散開，這是由于分子之間存在相互作用的引力，從而使固體和液體保持一定的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗．
（1）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左右低，應將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，也是為了方便對力臂的測量．
（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后，將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上（如圖中所示）．要使杠桿平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應沿豎直向上方向拉彈簧測力計．如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測力計的示數(shù)將變大（選填：“變大”、“不變”、或“變小”）．
（3）小明和小華只做一次實驗就對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？不合理；簡述理由：只有一次實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，一個鐵塊放在一塊薄木板上，下列關(guān)關(guān)于鐵塊和木板受力情況的敘述正確的是（　　）
①木板受到向下的彈力是因為鐵塊發(fā)生了彈性形變；②木板受到向下的彈力是因為木板發(fā)生了彈性形變；③鐵塊受到向上的彈力是因為木板發(fā)生了彈性形變；④鐵塊受到向上的彈力是因為鐵塊發(fā)生了彈性形變．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．把一塊長方形鐵塊鍛造成一個圓柱形的工件后，它的（　�。�
A．質(zhì)量改變，體積不變B．形狀改變，質(zhì)量不變
C．質(zhì)量改變，形狀不變D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：
（1）如圖甲所示，杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是便于測量力臂．
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛6個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O的方向各移動一小格，則杠桿的右（選填“左”或“右”）端將下沉．
（3）如圖丙所示，在A點掛一定數(shù)量的鉤碼，用彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，已知每個鉤碼重0.4N，則在A點應掛2個鉤碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．畫出如圖中物體所受重力和浮力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，小明設計了如圖甲所示的實驗．

（1）小明把長方體木塊放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平勻速拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，則滑動摩擦力的大小等于F1．接著，他在木塊上先后增加二個和四個砝碼，重復前面的步驟，分別讀出對應的彈簧測力計示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞F1，這說明在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（2）在探究滑動摩擦力是否與物體間的接觸面積有關(guān)時，小明先后用大、小木塊按圖甲所示的方法對比實驗，小明的做法是否正確不正確，理由是沒有控制壓力大小相同．
（3）在研究此問題時，小紅設計的實驗如圖乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉動長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊與木板間的摩擦力，小明看了小紅的實驗后，認為小紅設計的實驗優(yōu)于自己設計的實驗，請你說出其中原因：
①不需要控制木板做勻速直線運動
②測力計靜止，便于讀數(shù)．

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