如圖所示小明在做聲學實驗:
(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,保證
響度
響度
不變,能夠聽出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生了變化(兩空選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),這說明聲音的這個特性與
振動頻率
振動頻率
有關(guān).
(2)然后他保持刻度尺伸出桌面的長度,用大小不同的力撥動,能夠聽出聲音的
響度
響度
發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),這說明聲音的這個特性與
振幅
振幅
有關(guān).他這里用到的實驗方法叫
控制變量法
控制變量法
分析:(1)解決此題的關(guān)鍵是要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高.
(2)響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關(guān);
解答:解:(1)改變刻度尺伸出桌面的長度,用相同大小的力撥動刻度尺,此時刻度尺的振動的幅度是相同的,但由于鋼尺伸出桌面的長度不同導致鋼尺振動的頻率不同,則這樣做的目的是為了探究音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系.
(2)用大小不同的力撥動,刻度尺的振動幅度變化,刻度尺發(fā)出聲音的響度不同;他這里用到的實驗方法叫控制變量法.
故答案為:(1)響度;音調(diào);振動頻率
(2)響度;振幅;控制變量法.
點評:知道聲音的三個特征,并能利用這三個特征解釋實際問題是解決該題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示小明在做聲學實驗:
(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,保證______不變,能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化(兩空選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),這說明聲音的這個特性與______有關(guān).
(2)然后他保持刻度尺伸出桌面的長度,用大小不同的力撥動,能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),這說明聲音的這個特性與______有關(guān).他這里用到的實驗方法叫______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示小明在做聲學實驗:

(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,這說明聲音是由于_______產(chǎn)生的;
(2)顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的_______發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),這說明聲音的這個特性與____________有關(guān)。
(3)然后他保持刻度尺伸出桌面的長度,用大小不同的力撥動,能夠聽出聲音的_______發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),這說明聲音的這個特性與____________有關(guān)。他這里用到的實驗方法叫______________。
(4)愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度,并用膠帶將吸管底部密封,然后排在一起,如圖所示。對著管口吹氣。由于管的長短不同,發(fā)出聲音的______(填“音調(diào)、響度、音色”)就不同,這樣就做成了一個小吸管樂器。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年吉林省長春市153中學八年級(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

如圖所示小明在做聲學實驗:
(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,保證______不變,能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化(兩空選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),這說明聲音的這個特性與______有關(guān).
(2)然后他保持刻度尺伸出桌面的長度,用大小不同的力撥動,能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),這說明聲音的這個特性與______有關(guān).他這里用到的實驗方法叫______.

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