用一滑輪組提升物體，物體上升1m，繩子自由端拉出3m，請在圖方框中畫出滑輪個數(shù)最少的裝配圖
見相交
物體上升1m，繩子自由端拉出3m，根據(jù)s=nh，得此時使用的繩子股數(shù)是3，所以應該從動滑輪開始畫起。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究 “杠桿平衡條件的實驗”中：

(1)首先將杠桿放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾。那么他應將杠桿右端螺母向____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)一些，使杠桿在______位置平衡，其目的是                ；
(2)小明用如圖所示的裝置驗證杠桿的平衡條件，調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置，使杠桿水平平衡時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1=1．1N，鉤碼對杠桿的拉力F2=1．47N，測得支點O到這兩個作用點的距離L1=20cm，L2=10cm，他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1· L1和F2· L2并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1·L1=F2·L2，小明失誤的地方　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用食指頂起一把金屬勺子保持水平平衡狀態(tài)，OA段和OB段的重分別為G1和G2．則下列判斷正確的是（  ）
A．G1＞G2
B．G1＜G2
C．G1＝G2
D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

用圖所示的滑輪組提升重物，要求畫出最省力的繞線方法

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列四項操作中，會使杠桿右端下傾的是（１）在杠桿兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼；（２）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼；（３）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格；（４）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格。
A．（１）（３）B．（２）（４）C．（２）（３）D．（１）（４）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

(1).如圖A所示，用繩子系住小球掛在墻上，試畫出小球所受重力的示意圖。(2).在圖B中畫出杠桿的動力臂和阻力臂。（3）.如圖C所示，滑輪組要吊起重物，請畫出最省力繞繩的方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在探究杠桿平衡條件的實驗中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向     調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為1N的鉤碼，在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應沿       方向，此時讀數(shù)為         N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，要讓背著重物的人省點力，你采用的方法是      (    )
A．人的腰應當直起來
B．人的步子邁得小些
C．人兩只手往前移一移
D．將捧往前拉一拉，使物體更靠近人一些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，是我校物理興趣活動小組設計的一個健身器材，它是由一個質(zhì)量為m1長為2L的木棒和一個質(zhì)量為m2半徑為R 的球體組成，同學們在活動中利用所學物理知識找出了該器材的重心。你能確定重心點O到A端的距離L0嗎？請推導并寫出L0與已知量的關(guān)系式。

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同步練習冊答案