18．幾種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果如圖所示：
（1）被測(cè)物體的長(zhǎng)度為2.50cm；
（2）溫度計(jì)的讀數(shù)為-2℃；
（3）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.8N．

分析 （1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下；
（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹�相垂直．

解答 解：由圖知：
（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.5cm對(duì)齊，估讀為1.50cm；
右側(cè)與4cm刻度線對(duì)齊，估讀為4.00cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=4.00cm-1.50cm=2.50cm；
（2）在溫度計(jì)上，10℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1℃，所以此溫度計(jì)的分度值為1℃；液柱最高處在0℃以下，說(shuō)明溫度低于0℃，為-2℃；
（3）在彈簧測(cè)力計(jì)上，最大示數(shù)是5N，所以其量程為0～5N；1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，指針在“2”后第4條刻度線處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N+4×0.2N=2.8N．
故答案為：（1）2.50；（2）-2；（3）2.8．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中的測(cè)量工具非常多，它們的讀數(shù)有很多相似之處，但也都有各自的特點(diǎn)與要求，學(xué)習(xí)中把握要求、分清不同、細(xì)心讀數(shù)，這是我們學(xué)習(xí)物理應(yīng)掌握的基本技能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究了“電阻上的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”之后，王立同學(xué)又提出了“電流與電阻有什么關(guān)系”這一問(wèn)題．請(qǐng)你和他一起解決下列問(wèn)題：
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1的實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整．
（2）連接電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在D端（選填“C”或“D”）．

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻斷路（選填“斷路”或“短路”）．
（4）排除故障后，王立同學(xué)接入了5Ω的電阻，電壓表示數(shù)為2V，電流表的指針指示的位置如圖2，則此時(shí)電流的大小為0.4A．
（5）王立同學(xué)在讀取電流表的示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成10Ω的電阻，就開(kāi)始記錄電流表和電壓表的示數(shù)，他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)潔高效．那么電壓表示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．上述操作有錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫王立同學(xué)寫(xiě)出正確的操作方法：向D（選填C或D）調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2V，再記錄電流表的示數(shù)．
電壓  U=2V
次數(shù)123
電阻 R/Ω51020
電流 I/A0.20.1
（6）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫王立同學(xué)總結(jié)電流與電阻的關(guān)系是：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
電壓  U=2V
次數(shù)123
電阻 R/Ω51020
電流 I/A0.20.1
本實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．小明把墨水瓶放在平面鏡前，發(fā)現(xiàn)后面有墨水瓶的像．為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，他把光屏放在像的位置，他不能（選填“能”或“不能”）在光屏上看到像．當(dāng)他把墨水瓶向平面鏡靠近時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡中像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為300N的物體，在3s內(nèi)拉著物體前進(jìn)0.6m，拉力F的大小為30N，若物體和地面之間的摩擦力大小為45N，則A處的拉力大小是45N，拉力的功率是12W，滑輪組的機(jī)械效率為75%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，電源電壓保持不變，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)溫度升高時(shí)，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)不變B．電壓表示數(shù)變大
C．電流表示數(shù)變大D．電壓表與電流表的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖甲是某種壓力傳感器的工作電路圖，已知電源電壓U=28V，定值電阻R0=20Ω．圖乙是壓力傳感器的阻值RN隨壓力F變化的圖象．以下正確的是（　　）
A．當(dāng)壓力變大時(shí)，R0兩端電壓與壓力F成正比
B．當(dāng)壓力傳感器受到300N的壓力時(shí)，它的阻值等于14Ω
C．當(dāng)壓力傳感器受到400N的壓力時(shí)，電路消耗的總功率是28W
D．當(dāng)電流表示數(shù)為0.56A時(shí)，壓力傳感器受到壓力為200N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：
（1）用茶色玻璃板代替平面鏡，取完全一樣的蠟燭A、B，點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)移動(dòng)蠟燭B至某一位置時(shí)，使得B與A的像完全重合，這說(shuō)明像與物大小相等．
（2）用光屏替換蠟燭B，光屏上接收不到A的像，說(shuō)明玻璃板所成的像是虛像．
（3）為了完成本實(shí)驗(yàn)的探究，實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是刻度尺．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是我國(guó)西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景．下表給出了在不同風(fēng)速下一臺(tái)風(fēng)車(chē)獲得的能量．若此地平均風(fēng)速為15m/s，1臺(tái)這樣的風(fēng)車(chē)10min獲得的風(fēng)能是7.2×107J；若某時(shí)間內(nèi)風(fēng)速為12m/s，一臺(tái)風(fēng)車(chē)工作1h所產(chǎn)生的電能可以供18只“220V-100W”燈泡正常工作8h，則18只“220V-100W”燈泡正常工作8h需要電能14.4kw•h，這臺(tái)風(fēng)車(chē)發(fā)電效率為15%．
平均風(fēng)速（m/s）51015202530
1s內(nèi)獲得的能量（×104J）4812162024

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，正確的說(shuō)法是（　　）
A．在雪原上，滑雪者腳穿滑雪板，能減小人對(duì)雪地的壓力
B．把藥液注射進(jìn)肌肉里，就利用了大氣壓的原理
C．沙漠之舟“駱駝”的腳掌面積是馬蹄子的三倍，能減小對(duì)沙地的壓力
D．學(xué)生的書(shū)包帶寬一些，肩膀的受力面積會(huì)大一些，能減小肩膀所受壓強(qiáng)

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