【題目】實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動(dòng)變阻器R（100Ω 2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中三組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案(電路圖)。

(1) 你認(rèn)為三種設(shè)計(jì)方案中不可行的是________ ，原因是:________ 。

(2) 在可行的方案中,你認(rèn)為________ 組的設(shè)計(jì)方案可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。

理由是:________ 。

【答案】甲 甲電路中電阻大， 電流小，電流表讀數(shù)無(wú)法讀取 丙 可多次測(cè)量求平均值減少誤差

【解析】

試題（1）甲圖中用電流表測(cè)通過(guò)Rx的電流時(shí)，由于電阻較大，電流太小，讀不出數(shù)來(lái)，無(wú)法測(cè)出。

（2）丙圖中使用的變阻箱電阻可以多次變化，電阻可直接讀出，可多次測(cè)量求平均值減少誤差

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個(gè)，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)。小華選用這些器材，探究“動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受重力有關(guān)”。小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力，分別用 G、G動(dòng)表示。組裝實(shí)驗(yàn)器材，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F，用刻度尺分別測(cè)出s、h。并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出分別測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重力G、另一動(dòng)滑輪所受重力G動(dòng)，仿照步驟①分別測(cè)量對(duì)應(yīng)的 F、s、h。并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

③利用公式，計(jì)算兩次實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η，并將η值記錄在表格中。

（1）小華的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：_________________________________。

（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改正措施：_____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10 g，燒杯內(nèi)的液體初溫相同.

(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(2)若在研究不同燃料熱值實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算：完全燃燒10 g燃料1放出的熱量為__________J；燃料2的熱值是_____________J/kg.

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏(填“大”或“小”)，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因是：___________________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量_________。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛___個(gè)相同的鉤碼。

（3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)b位置時(shí)，其示數(shù)大小將_______（選填“變大”、“變小”或“不變 ”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，且l甲=l乙， S乙=S丙．

（1）實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)________ 判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大�。�

（2）若選擇甲、乙兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究導(dǎo)體電阻的大小與________ 的關(guān)系．

（3）為了探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)該再選一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材是________ ．

（4）為了使實(shí)驗(yàn)更精準(zhǔn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)的建議：________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，兩個(gè)玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接，中間用玻璃板隔開(kāi)，其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，A瓶裝有空氣，抽開(kāi)隔板后，根據(jù)________可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法，你認(rèn)為________圖放置最不合理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （選填A(yù)或B）的高度．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ．

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究節(jié)能問(wèn)題，分別用電磁爐和煤氣爐（使用煤氣）給質(zhì)量為2.5kg的水加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．（煤氣的熱值是4.0×107J/m3 ， 水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）

（1）水吸收的熱量是多少焦______？

（2）電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少____,___？（效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值）

（3）本實(shí)驗(yàn)中，電磁爐和煤氣爐相比，哪一個(gè)更節(jié)能___？為什么____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖所示的步驟。探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系。

①先用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出空桶和石塊的重力。

②把石塊浸沒(méi)在盛滿(mǎn)水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為_______N。石塊排開(kāi)的水所受的重力可由_______（填字母代號(hào)）兩個(gè)步驟測(cè)出，其值大小為_______N。

③由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于__________。

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