【題目】某種物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖所示，這種物質的熔點是℃，在第10min時，該物質處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），其熔化過程的特點是吸收熱量，但溫度（選填“升高”、“降低”或者“不變”）

【答案】240；固液共存狀態(tài)；不變
【解析】解：由圖象知，該物質在熔化過程中溫度保持240℃不變，所以該物質是晶體，熔點為240℃；
在第10min時處于熔化過程中，所以是固液共存態(tài)，并且在熔化過程中吸熱，溫度保持不變．
故答案為：240；固液共存狀態(tài)；不變．
根據(jù)晶體在熔化過程中吸熱但溫度保持不變的特點結合圖象進行分析；晶體在熔化前處于固態(tài)，熔化過程處于固液共存態(tài)，熔化完后處于液態(tài)；
熔化過程是從開始熔化到完全熔化完所用的時間．此題是有關晶體熔化圖象的分析，考查了熔點、晶體熔化特點及熔化過程中的狀態(tài)，關鍵能夠從圖象中分析出溫度隨時間的變化情況，判斷出不同的熔化階段．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇．該艇滿載后的總質量為2.0×105kg．在一次測試中，登陸艇在水中勻速直線行駛1200m，所用的時間為40s，若受到的阻力始終為2.0×105N（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3），求：
（1）登陸艇滿載漂浮在水上時排開水的體積；
（2）登陸艇在測試中的行駛速度；
（3）登陸艇在測試中牽引力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題： 密度計
實驗室中，常用密度計測量液體的密度，其刻度示數(shù)為液體的密度與水的密度的比值．測量時，密度計豎直漂浮在液體中，靜止時液面所對應的刻度即表示液體的密度，如圖甲所示．
密度計是由密封的玻璃管和配重制成．玻璃管上端均勻部分用來標刻度；下端玻璃泡內裝密度大的鉛丸或水銀做配重，適量的配重是確保密度計豎直漂浮的關鍵．
密度計分為“比重計”和“比輕計”．測量密度大于水的液體時用比重計，比重計的最小刻度線是“1”；測量密度小于水的液體用比輕計，比輕計的最大刻度線是“1”．
圖乙中A、B兩支密度計，一支是比重計，一支是比輕計，它們的玻璃管完全相同，B中配重質量大于A．

（1）如圖甲，被測液體的密度kg/m3
（2）圖甲中，“0.7”刻度的位置在“0.8”的（上/下）方．
（3）將A、B兩支密度計放入水中，漂浮時露出水面較長的密度計是（A/B）．
（4）圖乙中（A/B）是比輕計．
（5）關于A、B兩支密度計刻度線“1”位置的說法正確的是 ．
A.兩密度計刻度線“1”均在密度計刻度的上端
B.兩密度計刻度線“1”均在密度計刻度的下端
C.密度計A的刻度線“1”在刻度的上端，B密度計的刻度線“1”在刻度的下端
D.密度計B的刻度線“1”在刻度的上端，A密度計的刻度線“1”在刻度的下端．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡易針孔照相機，如圖（ ）所示．

（1）將其水平放置，在左側固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲________（選填“倒立”或“正立”）的像．若水平向左移動易拉罐，像的大小將會________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）若將易拉罐做成可左右伸縮的結構，如圖（ ）所示，保持圓孔到燈泡距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸．拉伸過程中，塑料薄膜上所成的像將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀________（選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一個底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉動，一會看到塞子被彈起。

（1）請解釋塞子被彈起的原因

（2）說一說整個過程中能量轉化的過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“浪漫物理小屋”實驗小組在探究光的反射定律時，在平面鏡的上方豎直放置一塊白色光屏，它是由可以繞ON折轉的A、B兩塊硬紙板組成的．

（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了________．

（2）讓激光筆的入射沿著光屏左側的紙板A射到鏡面的O點，在紙板B上看到反射光線．將紙板向后折，在紙板上看不到反射光線，此時反射光線和入射光線________（選填“是”或“不是”）在同一平面內．

（3）思揚同學提問：紙板B上沒有了反射光線，那反射光線還在原來的位置上嗎？同組的晨逸同學靈機一動，他用剪刀把紙板B從中間剪開，將上面一半保持不變，下面一半向后折，還可以________（填具體操作），再重做以上實驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖，從而更有力地解決了光在反射時，“三線共面”的問題．

（4）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當________進行多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在學習電磁感應現(xiàn)象時．探究產生感應電流的方向與哪些因素有關的實驗情景（圖中箭頭表示導體的運動方向）．下列分析、比較以及結論正確的是（　�。�

A.比較甲、乙兩圖．說明感應電流方向與磁場方向無關
B.比較乙、丙兩圖，說明感應電流方向與導體運動方向有關
C.比較甲、丙兩圖，說明感應電流方向與磁場方向和導體運動方向均無關
D.由圖丁可得出結論：感應電流方向與導體是否運動無關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬冬和同學們在“探究電流與電阻的關系”的實驗過程中：
（1）他們先將R1接入圖甲所示的電路中．再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進行實驗．每次更換電阻后需將滑片P向（選填“左”或“右”）端移動，以保持a、b兩端的電壓不變，他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象．分析圖象可知：a、b兩端的電壓為V，當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成 ．
（2）在做完上述實驗后．冬冬他們將電路改為測量小燈泡的電功率．所用電源電壓保持不變．圖丙是他們所連接的實物圖．
①閉合開關后．他們發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)均為3V不變，小燈泡不發(fā)光．經檢查，是由于其中一根導線連接錯誤造成的，請你用筆在實物圖中將連接錯誤的導線打“×”并補畫出正確的連線，
（3）②排除故障后按照正確的操作進行實驗，當小燈泡正常發(fā)光時．兩電表的示數(shù)分別如圖丁所示，電壓表的示數(shù)為V．電流表的示數(shù)為A．小燈泡額定功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學們提出了下列4種猜想：

猜想1：浮力的大小與液體的密度有關．

猜想2：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關．

猜想3：浮力的大小與物體的形狀有關．

猜想4：浮力的大小與物體所受的重力有關

（1）如圖所示，小明把一個柱狀固體掛在彈簧測力計下，使它浸在液體中的體積逐漸增大，觀察到彈簧測力計的讀數(shù)逐漸變小．此實驗說明了猜想________

（2）如圖所示，小明將同一塊石頭浸沒在水和鹽水中，此實驗是為了驗證猜想________ ．在實驗中，觀察到石塊浸沒在鹽水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)小，則說明石塊在鹽水中所受浮力________ （選填“大”或“小”）．

（3）為了驗證猜想3，小明將同一個橡皮泥做成不同的形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉，由此得出結論：浮力的大小與物體的形狀有關．請你指出他的實驗方法的錯誤：________

（4）為了驗證猜想4，小明將重力相同而體積不相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中，觀察到所受的浮力大小不相等，由此得出結論：浮力大小與物體所受的重力無關．請指出他的實驗方法的錯誤：________

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