【題目】下列物理量與測量儀器對應關系不正確的是( 。
A.力——彈簧測力計B.溫度——溫度計C.質量——天平D.電功率——電能表
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,彈簧測力計示數(shù)為5 N.如圖乙所示,小球一半浸在水中,測力計示數(shù)為2 N,則小球受到的浮力為____N,小球的體積為___cm3.剪斷懸吊小球的細線,小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力_____N.(g取10 N/kg)
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【題目】小明家有額定功率均為40W的電風扇和白熾燈,它們正常工作相同的時間,產(chǎn)生熱量多.小明家還有一個“220V 1500W”的電熱水器,將其單獨連接在電路中,發(fā)現(xiàn)電能表(如圖所示)上的鋁盤121s內(nèi)轉了125轉,電熱水器消耗了J的電能,他家的實際電壓為V.(電熱水器內(nèi)電阻絲的阻值不變)
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【題目】有一種運動叫蹦極,如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點,另一端系住運動員,運動員從O點自由下落,A點處彈性繩自然伸直。B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點,C點是蹦極運動員到達的最低點,運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力,則( )
A. 從O至C運動員速度一直減小
B. 從O點至A點運動員機械能不守恒,從A點至C點機械能守恒
C. 從O至A過程中運動員速度增大,從A至C過程中運動員速度減小
D. 從O至B過程中運動員速度增大,從B至C過程中運動員速度減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】陳鋒同學的家到學校本是一條在同一水平面上的直路,愛動腦筋的陳鋒做了這樣的設想:要是將從家到學校的路挖成一個“V”字形(如圖所示),只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用踩車,等車停下來就可以到達學校了。請你簡要說明:
(1)陳鋒同學的設想的機械能轉化過程。
(2)陳鋒同學的設想在現(xiàn)實中可以實現(xiàn)嗎?為什么?(請根據(jù)有關物理知識說明)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“雷達”利用______ 發(fā)現(xiàn)軍事目標。植物通過“光合作用”把水、二氧化碳和礦物質加工成淀粉、蛋白質和纖維素,說明電磁波具有________。
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向調節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個.杠桿在水平位置平衡的主要目的 .
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將(變大/變小/不變),其原因是: .
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【題目】下表是研究物體所受的重力跟物體的質量的關系實驗得到的數(shù)據(jù):
(1)研究過程中,所用的測量工具是_____________和_____________.
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結論是______________________.
(3)在通常情況下,我們認為g=9.8N/kg,但經(jīng)過科學家的精確測量,發(fā)現(xiàn)在不同的地點g值存在微小差異.下表為部分地點的g值大小:
分析表中數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):
①g值最大的位置在__________________.
②影響g值大小的原因是____________.
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