如圖所示是小明同學(xué)測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,克服繩重及摩擦做了0.2J的功.請你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請從中任選兩個(gè)并加以解答.
分析:首先根據(jù)動滑輪由幾段承擔(dān),來確定滑輪組的繩子段數(shù),然后根據(jù)公式逐個(gè)計(jì)算.
(1)彈簧測力計(jì)示數(shù)即可讀出小明所用的拉力;
(2)滑輪組機(jī)械效率用η=
W有用
W
計(jì)算;
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,找出其它的物理量信息,應(yīng)根據(jù)已知數(shù)據(jù)中進(jìn)行最簡單的計(jì)算就能求出的物理量.
解答:解:(1)由圖可知,彈簧測力計(jì)的分度值是0.5N,指針指在2N到3N之間,所以小明所用的拉力F=2.5N;
(2)由圖知,滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,所以s=3h=1.2m
W=Fs=2.5N×1.2m=3J;
滑輪組機(jī)械效率用η=
W有用
W
×100%=
2.4J
3J
×100%=80%;
(3)因不計(jì)繩重及摩擦.由做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m可求:
物體的重力:G=
W有用
h
=
2.4J
0.4m
=6N;
根據(jù)有用功和總功,可求出額外功:W=W-W有用=3J-2.4J=0.6J;
克服動滑輪重力做的功為:W=0.6J-0.2J=0.4J;
則動滑輪重力G=
W
h
=
0.4J
0.4m
=1N.
答:(1)小明所用的拉力是2.5N;
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是80%;
(3)物體重力為6N;所做額外功為0.6J;克服動滑輪重力做的功為0.4J;動滑輪的重力為1N(選其中兩個(gè)便可).
點(diǎn)評:本題所涉及到的公式特別多,要根據(jù)滑輪組確定繩子段數(shù)n,然后利用公式認(rèn)真計(jì)算.在計(jì)算過程中,要注意單位換算、公式變形等問題.特別是第(3)問,考查了學(xué)生的發(fā)散思維,在分析時(shí),應(yīng)由簡入繁,層層遞進(jìn).
練習(xí)冊系列答案
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(2011?曲阜市模擬)如圖所示是小明同學(xué)測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖,他在2s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請你回答:
(1)彈簧測力計(jì)勻速向上運(yùn)動的速度?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),在不考慮滑輪的摩擦?xí)r,該滑輪組機(jī)械效率將
增大
增大
.在此基礎(chǔ)上再加一個(gè)滑輪做動滑輪使用,組成一個(gè)新的滑輪組,提升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他在2s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請你回答:
(1)拉力做功的功率?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)若用該滑輪組將20N的重物提高0.4m,拉力做的總功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?淮安)如圖所示是小明同學(xué)測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請從中任選兩個(gè)并加以解答.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他在5s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請從中任選兩個(gè)并加以解答.

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