【題目】關于光現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

A. 人遠離平面鏡時，平面鏡中的像越來越小 B. 物體經(jīng)小孔成的像是正立的、縮小的實像

C. 光從空氣射入水中時，傳播方向一定改變 D. 圖中空氣泡對入射的平行光線具有發(fā)散作用

【答案】D

【解析】

由平面鏡成像的特點知道，物距等于相距、物象等大，所以，當人遠離平面鏡時，平面鏡中的像的大小不變，與物體等大，故A錯誤；因為小孔成像的成像原理是光的直線傳播，所以成的像是倒立的，其大小由物體距離小孔的遠近決定，故B錯誤；當光從空氣斜射入水時，光的傳播方向會發(fā)生變化，當光垂直水面入射時，傳播方向不發(fā)生改變，故C錯誤；由圖知道玻璃磚是被氣泡分成了兩部分，這兩部分都屬于凹透鏡，而凹透鏡對光有發(fā)散作用，所以，平行光有發(fā)散作用，故D正確，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為小剛所連的兩盞白熾燈和兩個插座的電路圖，通電后發(fā)現(xiàn)不能正常工作。下面幾個措施中可能引起危險的是（ ）

A.拆掉燈丙，兩條導線連在一起
B.拆掉插座甲，兩條導線連一起
C.拆掉開關S3 ， 兩條導線連在一起
D.拆掉開關S2 ， 兩條導線連在一起

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滑板車是深受小朋友們喜愛的玩具，使用時一只腳站在滑板上，另一只腳蹬地，滑板車就能載著人前進．蹬地時人對車（選填做功或不做功）；蹬地的腳離地后，人和車由于一起繼續(xù)向前滑行，滑行時以人為參照物，滑板車是（選填運動或靜止）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在做探究電流與電壓的關系實驗時，準備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0～0.6A 、0～3A）、電壓表（0～3V、 0～15V）、滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開關各一只、導線若干．根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗．

（1）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整．
（2）連接電路．閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于（選填A或B）端．
（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是 ．
（4）實驗過程中，要使電壓表示數(shù)逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向（選填左或右）移動．
（5）實驗過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為A．
（6）試驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示．老師看后說其中一次是錯誤的．幫小明分析出錯的是第次，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖，R1為定值電阻，托盤下方的電阻R2為壓敏電阻，其電阻大小與托盤內所放物體質量m大小的關系圖如圖乙所示．已知電源電壓為6V保持不變．

（1）當托盤為空時，R2電阻多大?
（2）若托盤為空時，電流表示數(shù)為I1=0.01A，求定值電阻R1的阻值?
（3）若放入某物體后，電流表示數(shù)為I2=0.02A，求該物體的質量大小?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列現(xiàn)象可用物理知識解釋正確的是（ ）
A.從地球帶到太空的手表，質量變小了
B.建筑工人砌墻時常用鉛垂線確定豎直方向
C.體操運動員上器械前，在手上涂防滑粉是為了減小摩擦
D.塑料吸盤穿了一個小孔，依然能吸附在墻壁上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】文文和麗麗同學設計了如圖所示的實驗裝置，探究“電流的熱效應跟電阻大小的關系”．

（1）請說明在實驗中，控制相同的主要因素有 ， 觀察的主要現(xiàn)象是；
（2）實驗過程中麗麗發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象并不明顯，可能的原因是什么？（寫出兩種）、；
（3）文文用電熱器給水加熱，觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度卻保持不變．文文認為既然水沒有變得更熱，那么電熱器所供給的能量跑到水蒸氣里了，請你從做功和熱傳遞角度分別舉一例，證實水蒸氣有較多能量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是（ ）
A.該溫度計的示數(shù)為﹣20℃
B.該溫度計的分度值是0.1℃
C.該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的
D.在使用該溫度計測量物體溫度時，不可以離開被測物體讀數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】明華同學為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關系，做了如圖所示的實驗，圖中燈泡L1的電阻為R1 ， 燈泡L2的電阻為R2且R1＞R2 ， 明華閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮，因此明華認為，燈泡電阻越小，小燈泡消耗的電功率越大，請你利用圖所示的器材，設計一個實驗證明明華的結論是錯誤的。

（1）畫出實驗電路圖；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明明華的結論是錯誤的。

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