如圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的最小刻度為________mm,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為________cm.

下圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中圖________主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖________主要表示力能使物體發(fā)生形變.[選填“(a)”或“(b)”]

1    5.25    (a)    (b)
分析:本題主要考查刻度尺的最小分度值的定義和測(cè)量物體長(zhǎng)度的估讀方法以及力的作用效果三個(gè)知識(shí)點(diǎn).
對(duì)于長(zhǎng)度的測(cè)量要估讀到分度值的下一位;力的作用效果主要是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和物體的形狀.
解答:由圖可知兩相鄰刻度線之間的距離是1mm,所以該刻度尺的最小分度值是1mm;
因長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)要估讀到分度值的下一位,所以物體的長(zhǎng)度約為5.25cm;
由圖(a)中的情景可以看出球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,所以力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
由圖(b)中的情景可知弓箭的形狀發(fā)生了改變,所以力改變了弓箭的形狀.
故本題答案為:1mm、5.25cm、(a)、(b).
點(diǎn)評(píng):本題的解題關(guān)鍵是理解刻度尺分度值的定義、長(zhǎng)度測(cè)量中估讀的要求以物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的內(nèi)容.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

23、1)如圖所示的刻度尺測(cè)量一硬幣的直徑是
1.20
cm;

2)為探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個(gè)更粗糙”,小迪同學(xué)在同一水平面上讓疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲、乙所示.已知鐵塊和木塊共重36N,則:

在甲實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得拉力F=8N;在乙實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得拉力F=10N.
(1)甲、乙實(shí)驗(yàn)中,將木塊、鐵塊疊放在一起的目的是
兩次實(shí)驗(yàn)物體對(duì)水平面壓力相等
;
(2)甲實(shí)驗(yàn)中,鐵塊受到桌面的摩擦力大小為
8N
;
(3)通過實(shí)驗(yàn),小迪同學(xué)可以得出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
木塊下表面更粗糙

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科目:初中物理 來源: 題型:

用如圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值為
1mm
1mm
,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為
3.30cm
3.30cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

用如圖所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,讀數(shù)時(shí),視線要與尺面
垂直
垂直
,圖中刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,被測(cè)物體的長(zhǎng)度為
16.0
16.0
mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

張強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,由圖可知,該刻度尺的最小分度值是
1mm
1mm
,所測(cè)木塊的長(zhǎng)度是
3.60
3.60
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用如圖所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,尺子的分度值是
 
,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是
 
cm.

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