如圖1所示，燭焰通過凸透鏡在光屏上得到一個(gè)清晰的像，仔細(xì)觀察分析此圖后，利用這種成像原理可以制成（   ）

A、投影儀；B、照相機(jī)；C、放大鏡；D、顯微鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?高淳縣一模）小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖1所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向
上
上
調(diào)整（選填“上”或“下”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)倒立、清晰的像，該像是
放大
放大
的（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．
（3）接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向
左
左
移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在光屏上成清晰的像，這次所成的像比上一次要
小
小
（選填“大”或“小”）．
（4）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖2所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向
右
右
移（選填“左”或“右”）．
（5）小華進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，把蠟燭從離透鏡較遠(yuǎn)的地方逐漸向透鏡移動(dòng)，調(diào)整光屏位置，在光屏上測(cè)出了不同位置時(shí)像的高度．并將數(shù)據(jù)填在表格中．（凸透鏡焦距f=10cm）
物體到凸透鏡距離u/cm 60 30 20 15 12
  像的高度h/cm 0.4 1 2 4 10
小華同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：物體到凸透鏡距離越近．像就越大．請(qǐng)你對(duì)她的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出點(diǎn)評(píng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論，請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整．
（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖1所示的光路圖，則該透鏡的焦距為
10
10
cm．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
同一高度上
同一高度上
．
（3）按如圖2所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，并將觀測(cè)情況記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30 15 倒立、縮小的實(shí)像
2 25 16.7
3 20 20 倒立、等大的實(shí)像
4 15 倒立、放大的實(shí)像
5 5 正立、放大的實(shí)像
①表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為
倒立、縮小的實(shí)像
倒立、縮小的實(shí)像
，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為
30
30
cm．
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
③若在光屏上得到如圖2所示的圖象，成像在光屏的左上角．若要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央，應(yīng)向
右下
右下
（右下，左上，右上，左下）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）下面是一些透鏡的截面圖，在這些透鏡中，可以分成兩類．屬于凸透鏡的是
ACE
ACE
，屬于凹透鏡的是
BDF
BDF
；

（2）一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖1所示，由圖可知，此透鏡的焦距為
15
15
 cm；當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時(shí)，如圖2所示，則從該凸透鏡右側(cè)通過透鏡可以看到一個(gè)
正立
正立
、放大的虛像（填：“正立”或“倒立”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖1所示．在此實(shí)驗(yàn)中：圖2是小明同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后白紙上留下的記錄，其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出的玻璃板的位置，A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置，A′、B′別是他找到的蠟燭的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目地是
 
．
（2）直尺的作用是便于比較物與像
 
關(guān)系；
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
 
關(guān)系；
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則 光屏上
 
接收到蠟 燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是
 
像；
（5）根據(jù)小明在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論？為什么？
（6）在玻璃板的同一側(cè)，小明通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
是
 

（7）本實(shí)驗(yàn)是用兩支一樣的錯(cuò)燭來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的：如果把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡前面，可以看到它在玻璃后面的像，然后再點(diǎn)燃另一支蠟燭，豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟前面那根蠟燭的像完全重合．你認(rèn)為這樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果好嗎？有沒有需要改進(jìn)的地方？簡(jiǎn)要說明理由．

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