A、a實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了尋找普遍規(guī)律 | B、b實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了控制電路中的電壓一定 | C、c實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了求平均值來(lái)減小測(cè)量誤差 | D、實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了比較實(shí)際功率與額定功率 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、①與② | B、①與③ | C、②與③ | D、②與④ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),先保持電阻不變?nèi)ヌ骄侩娏髋c電壓的關(guān)系,再讓電壓保持不變?nèi)ヌ骄侩娏髋c電阻的關(guān)系 | B、探究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”時(shí),在多次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推理,得出牛頓第一定律 | C、探究“水沸騰的規(guī)律”時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn) | D、探究“磁場(chǎng)的性質(zhì)”時(shí),通過(guò)對(duì)小磁針和通電導(dǎo)體的作用效果,了解磁場(chǎng)分布、強(qiáng)度及方向 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、探究平面鏡的成像特點(diǎn) | B、探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系 | C、探究杠桿的平衡條件 | D、在研究磁現(xiàn)象時(shí),用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、在探究平面鏡成像時(shí),為了使棋子的像亮一些,用手電筒對(duì)著像照射 | B、敲擊音叉,為了觀察音叉的振動(dòng),用乒乓球緊貼發(fā)聲的音叉 | C、在探究紅外線(xiàn)的熱效應(yīng)時(shí),為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯,將玻璃泡涂黑 | D、在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí),為了方便時(shí)間的測(cè)量,選用錐角較大的紙錐 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.不遠(yuǎn)處火車(chē)的聲音 |
B.第四組后面兩個(gè)同學(xué)旁若無(wú)人的說(shuō)話(huà)聲 |
C.樓道里一些同學(xué)的大聲談笑聲 |
D.老師大聲的講課聲 |
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