15.如圖所示,曲線A、B分別是白熾燈Ll(220V l00W)、L2(220V 60W)實際測得的伏安特性圖象.現(xiàn)將L1、L2兩燈串聯(lián)在220V的電源上,根據(jù)圖象可得L1、L2的實際功率之比約為(  )
A.1:1B.l:2C.3:5D.3:8

分析 串聯(lián)后接在220V的電源上,則兩電阻各自兩端的電壓達不到220V,但二者電壓之和應(yīng)為220V,根據(jù)圖象找出此時兩電阻各自兩端的電壓,而電流相同,利用P=UI求功率之比.

解答 解:
兩電阻串聯(lián)時,流過兩電阻的電流相等,而總電壓應(yīng)為220V,由I-U圖象可知,串聯(lián)時電流應(yīng)為0.25A,
此時L1兩端的電壓為U1=60V,L2兩端的電壓為U2=160V,
L1的功率與L2的功率之比:
P1:P2=U1I:U2I=U1:U2=60V×160V=3:8.
故選D.

點評 本題考查識別、理解物理圖象的能力.物理上常常從數(shù)學(xué)的角度理解圖象的物理意義.結(jié)合圖象和串并聯(lián)電路的性質(zhì)進行分析,注意燈絲電阻隨電壓的變化發(fā)生變化,故不能先求電阻,再進行計算.

練習(xí)冊系列答案
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6.如圖,當(dāng)溢水杯盛滿某種液體時,把實心物塊緩慢放入杯中,物塊漂浮,靜止后溢出液體的質(zhì)量為m1;當(dāng)溢水杯盛滿密度為ρ的液體時,把同一物塊緩慢放入杯中,物塊沉底,靜止后溢出液體的質(zhì)量為m2.則物塊的密度為$\frac{{m}_{1}ρ}{{m}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,薄壁圓柱形容器置于水平地面,容器的底面積S=8×10-3m2,容器高0.2m,內(nèi)盛0.17m深的水.A1和A2為兩個均勻?qū)嵭牧⒎襟w物塊(不吸水),A1的質(zhì)量為0.185kg,A2的體積為3.2×10-4m3,(已知ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg).
(1)水對容器底部的壓力為多少?
(2)將A1釋放,沉浸在水中,靜止后受到容器底對它的支持力為0.6N,求A1的體積.
(3)只將A2緩慢浸入在水中,當(dāng)水對容器底部的壓強最大時,A2的密度至少為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受的摩擦力為0N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F2=12N,當(dāng)拉力增大到70N時,木塊受到地面的摩擦力為12N,此時木塊不會(填“會”或“不會”)繼續(xù)做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明同學(xué)為了測量“浦樓牌”陳醋的密度,進行以下實驗:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫粱平衡.
(2)接下來進行以下三項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1;
B.將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒,測出這部分陳醋的體積V,
C.將待測陳醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2,以上操作的正確順序是CBA(填字母序號)
(3)由圖可得陳醋的體積為40cm3,陳醋的密度是1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗.

(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定.當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時,移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑.則該透鏡的焦距為10cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實驗,燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、放大的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向右(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動一段距離,再調(diào)整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說明老師所戴眼鏡的鏡片是凹透鏡.

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4.為了做到“低碳環(huán)保、節(jié)約能源“,衡陽市新建了“公共自行車租賃系統(tǒng)”為廣大市民的出行、休閑提供了便利.如圖所示是某公共自行車存放點,下列說法正確的是( 。
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