20.小吳等同學在課外實踐活動中,進行了這樣的實驗:如圖所示,在地上放一個去掉燈罩的臺燈,讓發(fā)光的燈泡朝上.手拿來一個放大鏡,把它放在燈泡上方幾厘米遠的地方,然后慢慢向上面移動的過程中,小吳他們觀察到這樣的兩種現(xiàn)象:第一種現(xiàn)象,放大鏡向上移到某一位置時,在天花板上看到一個由燈絲形成的像;第二種現(xiàn)象,將放大鏡繼續(xù)向上移動到一個新的位置時,在天花板上看到印在燈泡上的圖與文字的像,它們被放大了,不過是倒的.
根據(jù)上述短文提供的信息,思考并回答下列問題:
(1)在放大鏡、照相機、投影儀、攝像機、眼睛、望遠鏡之中和這套裝置物理原理相同的是:投影儀.
(2)好動腦筋的小吳同學發(fā)現(xiàn),在上述裝置中只要再添加一個器材,就能讓天花板上的像移到豎直墻壁.小吳添加的是平面鏡.
(3)請將此裝置和研究凸透鏡成像的實驗相比較.燈絲相當于燭焰的A
A.第一種現(xiàn)象 B.第二種現(xiàn)象   C.兩種現(xiàn)象都是      D.兩種現(xiàn)象都不是.

分析 (1)實驗中天花板相當于探究凸透鏡成像中的光屏,放大鏡是一個凸透鏡,光屏上能承接到像是實像,實像又是放大的、倒立的,根據(jù)成像情況,判斷應(yīng)用.
(2)平面鏡能改變光的傳播路線.
(3)燈絲經(jīng)凸透鏡成在天花板上成像,燈泡上的圖與文字也能在天花板上成像,分析這兩種情況的裝置和凸透鏡成像中各器材的對應(yīng)情況,然后做出判斷.

解答 解:(1)放大鏡是一個凸透鏡,天花板上出現(xiàn)倒立、放大的實像,投影儀是根據(jù)凸透鏡成倒立、放大實像工作的.
(2)平面鏡可以改變光的傳播路線,在放大鏡和天花板之間放一個平面鏡,使平面鏡傾斜放置,可以在豎直的墻上得到一個像.
(3)第一種情況:燈絲經(jīng)凸透鏡在天花板上成倒立、放大的實像,燈絲相當于凸透鏡成像中的燭焰,放大鏡相當于凸透鏡,天花板相當于光屏.
第二種情況:燈泡上的圖與文字經(jīng)凸透鏡在天花板上成倒立、放大的實像,燈泡上的圖與文字相當于凸透鏡成像中的燭焰,放大鏡相當于凸透鏡,天花板相當于光屏.
所以第一種情況燈絲成像相當于實驗中燭焰.
故答案為:(1)投影儀;(2)平面鏡;(3)A.

點評 凸透鏡成像實驗的三種情況,是照相機、投影儀、放大鏡、望遠鏡、顯微鏡工作原理的基礎(chǔ)(望遠鏡和顯微鏡利用了其中兩種成像情況的組合),把每一種應(yīng)用和成像的每一種情況對應(yīng)記憶.

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20.在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗中,小華同學用一塊海綿,一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請你通過觀察實驗現(xiàn)象,分析并回答下列問題:
(1)實驗中小華是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大。
(2)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:在壓力一定的情況下,接觸面的面積越小,壓力作用效果越明顯.

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(1)繩對老人的拉力;
(2)15秒內(nèi)物體A克服摩擦力所做的功;
(3)若在物體A上再放一個物體B,滑動摩擦力增大了30N,此時該裝置的機械效率是多少?

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8.如圖所示是電路元件實物圖,請連接一個電路圖,滿足的條件是:只閉合開關(guān)S1,則L1發(fā)光而L2不發(fā)光;只閉合開關(guān)S2,則L1和L2都不發(fā)光;若S1、S2都閉合,則L1和L2都發(fā)光,且要求導(dǎo)線不要交叉,并畫出電路圖.

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15.為了將重為600N的物體運送到6m高的樓頂上,甲工人利用圖甲的滑輪組施加300N拉力在30s的時間內(nèi)完成任務(wù),拉力的功率為180W;乙工人搭建了圖乙所示的斜面,斜面長12m、高6m,乙工人沿斜面方向施加400N的拉力勻速將重物也成功運送到樓頂,該過程中,物體所受斜面的摩擦力為100N.

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5.如圖所示的電路中,電源兩端電壓為6V并保持不變.定值電阻R1的阻值為100Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω.當開關(guān)S閉合滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中,下列說法中正確的是(  )
A.電壓表的示數(shù)變大電流表的示數(shù)變小
B.電流表的示數(shù)變化范圍為0.04A~0.06A
C.電流表和電壓表的示數(shù)都不變
D.電壓表的示數(shù)變化范圍為4V~6V

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12.如圖所示電路,電源電壓6V保持不變,定值電阻的阻值為10Ω,滑動變阻器的最大阻值為20Ω,當開關(guān)閉合,滑片由b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是( 。
A.當滑片移到a端時,電流表示數(shù)為0.2A
B.當滑片移到中點時,電壓表示數(shù)為3V
C.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大
D.當滑片移到b端,電路中消耗的電動率最大

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9.在物理學中,比值法定義是用兩個或兩個以上的物理量的比值法去定義另外一個物理量的方法.在我們初中物理課本中,不少物理量都用的是比值法定義的.例如:物質(zhì)比熱容的定義如下表:
 物理量 定義 公式表達單位 
 比熱容 一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容 c=Q/(m△t) J(kg•℃)
請同學們參照比熱容定義的例子,寫出初中物理課本上出現(xiàn)過的兩個用比值法定義的物理量以及它的定義、公式和單位:
 物理量定義  公式表達單位 
    
    

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10.如圖所示,當開關(guān)S閉合時,電流表示數(shù)為0.9A,當開關(guān)S斷開時,電流表示數(shù)為0.5A,則(  )
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C.開關(guān)S閉合時,通過L1的電流為0.4AD.以上都不對

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