分析 (1)要確定探究的課題,需要將三位同學的實驗過程進行比較,找出共同之處.
(2)在明確了實驗探究的問題后,根據(jù)上面的共同之處也可以確定實驗結論.
(3)本小題采用的原理是一種物理變化非常不明顯,但是確實發(fā)生了微小變化,這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學里稱為“微小量放大法”.
解答 解:(1)①剪掉礦泉水瓶瓶底,用橡皮膜(剪開的氣球)、細線將礦泉水瓶底部密封,張緊橡皮膜,去掉瓶蓋.
②點燃蠟燭,瓶口正對蠟燭火焰并保持適當距離.
③用手彈擊橡皮膜.
(2)實驗現(xiàn)象:橡皮膜被彈擊振動發(fā)出聲音,蠟燭熄滅,說明小陽的觀點是錯誤的.
點評 本題考查了探究物體產(chǎn)生聲音的實驗,是一道基礎題.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 凝華、汽化、液化、熔化 | B. | 凝華、液化、液化、液化 | ||
C. | 凝華、汽化、液化、液化 | D. | 凝華、液化、液化、熔化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. |
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B. |
| |||||||||||||
C. | ||||||||||||||
D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲波和電磁波一樣能在真空中傳播 | |
B. | 聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s | |
C. | 通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪音 | |
D. | 地震產(chǎn)生的地震波是次聲波,其頻率小于20Hz,人是不能接收到地震波的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1>F2 η1<η2 P1<P2 | B. | F1>F2 η1=η2 P1=P2 | ||
C. | F1<F2 η1<η2 P1<P2 | D. | F1<F2 η1>η2 P1>P2 |
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