小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴．他們兩人通過(guò)如圖所示的裝置來(lái)比賽，雙方都竭盡全力，看誰(shuí)能把對(duì)方拉起來(lái)．比賽結(jié)果應(yīng)是（ ）

A．小李把小胖拉起來(lái)

B．小胖把小李拉起來(lái)

C．兩個(gè)都拉不起來(lái)

D．兩個(gè)都能拉起來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012臺(tái)州）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種如圖所示的簡(jiǎn)易電梯，由圖可知（ ）

A．A是動(dòng)滑輪

B．B是定滑輪

C．如果電動(dòng)機(jī)向下拉動(dòng)繩子，電梯廂將上升

D．電梯廂運(yùn)動(dòng)的速度與電動(dòng)機(jī)拉繩的速度相等

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鉤碼重G／N

鉤碼上升高度h／m

繩端拉力F／N

繩端移動(dòng)距離s／m

機(jī)械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

74％

2

4

0.1

1.4

0.5

3

6

0.1

2.4

0.3

（1）通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)1是用________圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用________圖做的實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)；

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率________；

（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組提升不同的重物，重物越重，滑輪組的機(jī)械效率越________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為10N，則物體A與水平桌面間的摩擦力大小為_(kāi)_______N，拉力F的大小為_(kāi)_______N．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡(jiǎn)易裝置（不考慮輪重和摩擦）．使用時(shí)：

（1）瘦子固定不動(dòng)，胖子用力FA拉繩使貨物G勻速上升．

（2）胖子固定不動(dòng)，瘦子用力FB拉繩使貨物G勻速上升．

下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．FA＜G

B．FA＞FB

C．FB＝2G

D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2012福建福州）小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．

（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是________．

（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上________個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（選填“大于”“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

在探究杠桿的平衡條件的活動(dòng)中：

（1）調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，若發(fā)現(xiàn)杠桿的左端向下傾斜，則應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要求杠桿在水平位置平衡靜止，目的是________；

（3）某小組同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼做該實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他們按照實(shí)驗(yàn)要求使杠桿平衡時(shí)，在杠桿上某處掛了一個(gè)重1N的鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______N，鉤碼應(yīng)掛在________處（選填“A”“B”“C”或“D”）；若彈簧測(cè)力計(jì)傾斜一些保持拉力不變，則所掛鉤碼應(yīng)向________移動(dòng)才能使杠桿仍然在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十二章　本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用A、B兩種繞繩方式不同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問(wèn)題．

（1）下表是實(shí)驗(yàn)中的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的計(jì)算結(jié)果．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

滑輪組

物塊重G／N

物塊上升的高度h／m

有用功W有／J

拉力F／N

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s／m

總功W總／J

機(jī)械效率

1

A

0.50

0.2

0.10

0.20

0.4

0.08

125％

2

A

1.90

0.2

0.38

0.95

0.4

0.38

100％

3

B

0.50

0.2

0.10

0.25

0.6

4

B

1.90

0.2

0.38

0.75

0.6

0.45

84.4％

（2）實(shí)驗(yàn)中機(jī)械效率應(yīng)________1（選填“＞”“＝”或“＜”），而表格中1、2兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率分別為125％和100％．這是什么原因？通過(guò)觀察圖甲圖和乙圖，手持彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，甲圖中指針在零刻度線的下方．

（3）經(jīng)過(guò)分析，找到了機(jī)械效率為125％和100％的原因：用滑輪組A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比細(xì)繩實(shí)際的拉力要________，用測(cè)量值計(jì)算出的總功比細(xì)繩實(shí)際拉力做的功要________，因此測(cè)得的機(jī)械效率比實(shí)際效率要高．

（4）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，考慮彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)讀數(shù)的影響，測(cè)拉力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)一般要豎直向________移動(dòng)；若彈簧測(cè)力計(jì)倒置時(shí)測(cè)拉力，要先將指針調(diào)至零刻度線處．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第七章第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．在斜面上向下滾動(dòng)的物體所受的重力的方向是沿斜面向下的

B．投出的籃球上升過(guò)程中不受重力作用，下落過(guò)程中才受重力作用

C．物體的重心一定在物體上

D．地面附近的物體在失去支持時(shí)，要向地面降落，這是因?yàn)槲矬w受到重力的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案