【題目】小紅物理學(xué)習(xí)小組在測(cè)量物質(zhì)的密度的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有:天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等,她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),應(yīng)將游碼移至________ 處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向________ 調(diào)(填),直至天平平衡

(2)用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1

如圖甲所示,將燒杯中裝入適量的水,置于天平上,平衡時(shí)的讀數(shù)為m2

如圖乙所示,接著用細(xì)線將石塊拴住,使之完全浸沒(méi)在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢).

若水的密度為ρ , 則石塊排開(kāi)水的質(zhì)量為________ ,石塊的體積為________

(3)石塊的密度表達(dá)式為ρ=________

(4)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將(3)(4)順序?qū)Q,則所測(cè)密度的誤差是偏________

【答案】 零刻度 m3﹣m2

【解析】(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),應(yīng)將游碼移至左側(cè)零刻度處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),直至天平平衡;

(2)用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1

如圖甲所示,將燒杯中裝入適量的水,置于天平上,平衡時(shí)的讀數(shù)為m2

如圖乙所示,接著用細(xì)線將石塊拴住,使之完全浸沒(méi)在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢).

根據(jù)以上步驟可知,甲乙兩次質(zhì)量的差,等于石塊排開(kāi)水的質(zhì)量,所以石塊排開(kāi)水的質(zhì)量為m3﹣m2

浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)水的體積等于石塊的體積,根據(jù)可得石塊的體積為:

。

(3)根據(jù)可得石塊的密度為:

。

(4)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將(3)(4)順序?qū)Q,將石塊從水中拿時(shí),石塊會(huì)帶出部分水,則m2偏小,計(jì)算出的石塊的體積會(huì)偏大,根據(jù)可知,所測(cè)密度的誤差是偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后,小明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量.

1)小明利用天平、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下:

①將天平放在______桌面上,游碼移到_________處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤中央的刻度線處,這時(shí)橫梁平衡;

②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為84.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是______cm3

③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,其質(zhì)量為______g;

④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,早餐奶的密度為ρ=____g/cm3.

2)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒,思考了一會(huì)兒后,他利用天平、水(水的密度已知用ρ表示)、燒杯也測(cè)出了早餐奶的密度,操作過(guò)程如下:

①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0;

②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1

③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2.

請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=______(用字母表示).

小明針對(duì)小剛的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小剛設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片p從中點(diǎn)滑到最右端時(shí),下列說(shuō)法不正確的是( 

A. 電路中的總功率變大

B. 電壓表V1的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大

C. 電壓表V1示數(shù)的變化量小于電壓表V2示數(shù)的變化量

D. 電壓表V2示數(shù)的變化量與電流表A示數(shù)變化量之比不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將一冰塊用細(xì)線拴住慢慢地浸入到酒精中,并保持懸置狀態(tài)(如圖),在冰塊浸入的過(guò)程中,臺(tái)秤的讀數(shù)將___ (選填增大減小不變”);在冰塊熔化過(guò)程中,臺(tái)秤的讀數(shù)將___ (選填增大、減小不變”).(已知:冰的密度為0.9×103 kg/m3,酒精的密度為0.8×103kg/m3;整個(gè)過(guò)程中無(wú)液體溢出.)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同的材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c。

(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的_________________________。

(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車在____________表面下停下的位置。

(3)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將___________。

(4)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車______的關(guān)系(選填下列選項(xiàng)的序號(hào))。

重力勢(shì)能與質(zhì)量;動(dòng)能與速度;動(dòng)能與質(zhì)量。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,已知重為10N的長(zhǎng)方體木塊靜止在水面上,浸入在水中的體積占木塊總體積的4/5,(g10N/kg).

(1)求木塊體積有多大?

(2)若木塊下表面所處的深度為0.2米,求木塊下表面受到水的壓強(qiáng);

(3)在木塊正下方用輕質(zhì)細(xì)線吊一個(gè)密度為9×103kg/m3的合金塊,使木塊恰好全部浸沒(méi)。求合金塊的質(zhì)量。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)質(zhì)量不同的小球從相同高度靜止釋放,假球下落過(guò)程中經(jīng)過(guò)P、Q兩點(diǎn),忽略空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 著地瞬間,兩球的動(dòng)能相等 B. 甲球在P點(diǎn)和Q點(diǎn)的機(jī)械能相等

C. 釋放瞬間,兩球的重力勢(shì)能相等 D. 從釋放到著地,兩球所受重力坐的功相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明把兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管插入水中,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)的液面上升(如圖)。他查資料得知:管內(nèi)外液面高度差與水溫、管的內(nèi)徑有關(guān)。小明想利用這支細(xì)玻璃管探究管內(nèi)外液面高度差與水溫的定量關(guān)系,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

(1)實(shí)驗(yàn)器材:細(xì)玻璃管、__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟(可畫(huà)圖或文字表述):

(3)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖所示,甲、乙兩輛車都向西行駛,由圖可以知道,以乙車為參照物,甲車在向_____運(yùn)動(dòng).

2)如圖所示,是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的光路圖線,由圖可知折射角的大小為_____.

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