13．如圖所示是一支旅行用的“兩面針”牙膏，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，你認為下列說法錯誤的是（　�。�
A．擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變
B．新買的整支牙膏受到的重力是0.0294牛
C．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦
D．牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強

分析 （1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．
（2）估測牙膏及牙膏皮的質(zhì)量，利用重力公式計算；
（3）在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦．
（4）在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強；減小受力面積，增大壓強．

解答 解：A、擠壓牙膏時，對牙膏皮施加了力，改變了牙膏皮的形狀，故A正確；
B、牙膏凈含量3g，G=mg=0.003kg×10N/kg=0.03N，故牙膏凈重0.03N，不是整支牙膏受到的重力，故B錯誤；
C、牙膏蓋上的條紋是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦的，故C正確；
D、牙膏蓋子中間的尖銳物是通過減小受力面積增大壓強的，故D正確．
故選B．

點評 本題與實際生活聯(lián)系密切，學(xué)習(xí)時要多聯(lián)系實際生活，靈活運用，學(xué)會利用所學(xué)的知識解決實際問題，達到學(xué)以致用的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所甲所示，把與絲綢摩擦過的玻璃棒和不帶電的驗電器的金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)金屬箔片張開，原因是同種電荷相互排斥，然后再將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片又閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶負電．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．在圖中畫出經(jīng)凸透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小林和小巖同學(xué)利用實驗器材進行了幾組電學(xué)實驗：（1）如圖甲所示
（1）在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實驗中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R2的最大阻值應(yīng)不小于40Ω．
（2）他做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示，正確連接電路后，他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路排除故障后，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖丙所示圖象，根據(jù)圖象可知額定功率是0.625W．
（3）若將電阻R換成電動機，則當(dāng)滑片P向左滑動時，它的轉(zhuǎn)速將變快（選填“快”或“慢”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小強同學(xué)用小木桌、砝碼和海綿做了如圖所示的三個實驗．
（1）小強的實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較三次壓力作用的效果．
（2）比較甲、乙兩圖實驗的結(jié)果可以得出：當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；比較乙丙兩圖實驗的結(jié)果可以得出：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）該實驗不能（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是：通常，硬紙板的形變不明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物理學(xué)史的說法正確的是（　�。�
A．伽利略發(fā)現(xiàn)了萬有引力
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流和電壓及電阻的關(guān)系
D．安培發(fā)現(xiàn)了通電螺線管的磁極性與電流方向的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在一次課外活動中，小紅和小剛高計了如圖所示實驗．當(dāng)它們閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這現(xiàn)象與著名的奧斯特實驗一樣，證明了通電導(dǎo)體周圍存在著磁場．接著小紅想用該電路判斷電源的正負極．經(jīng)過討論，小剛找來了一個小鐵釘，把導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵連在電路中，當(dāng)再次閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示．所此他們判斷出電源的a端是正極．（選填，a或b）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，ρ甲、ρ乙、ρ丙，ρ水分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度．據(jù)圖可知（　�。�
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水B．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水
C．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲，且ρ丙=ρ水D．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＜ρ水

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．成綿樂高鐵開通兩年來，極大地促進了沿線經(jīng)濟發(fā)展．列車啟動后，坐在車上的小明同學(xué)覺得站在站臺上的安全員在向后運動，他所選擇的參照物是列車（寫出一個即可）；行李架上的物品相對于列車是靜止的（選填“靜止”或“運動”）．

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同步練習(xí)冊答案