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在研究滑動摩擦的實驗中,如要測出摩擦力的大小,則需用彈簧測力計拉著放置在水平桌面上的木塊沿
水平
水平
方向做
勻速直線
勻速直線
運動,讀出此時拉力大小,即等于摩擦力大。
(1)某同學按要求操作時測力計的示數如圖所示,則木塊受到的摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)如果在木塊上加一個砝碼,則摩擦力將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).這一事實可說明:
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大
分析:用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,木塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,木塊受到的滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力;由圖示彈簧測力計確定其示數,然后讀出拉力大小,由平衡條件求出滑動摩擦力;分析實驗所控制的變量,根據實驗現象,分析答題.
解答:解:用彈簧測力計拉著放置在水平桌面上的木塊沿水平方向做勻速直線運動,讀出此時拉力大小,即等于摩擦力大小.
(1)由圖示彈簧測力計可知,其分度值是0.1N,其示數為2.8N,滑動摩擦力f=F=2.8N;
(2)如果在木塊上加一個砝碼,物體間接觸面的粗糙程度不變,物體間的壓力變大,則摩擦力將變大.這一事實可說明:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大.
故答案為:水平;勻速直線;(2)2.8;(2)變大;在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大.
點評:本題考查了實驗注意事項、彈簧測力計讀數、實驗現象分析,理解實驗原理、掌握彈簧測力計讀數方法、應用控制變量法認真分析實驗現象即可正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

22、在研究滑動摩擦的實驗中,用彈簧測力計(最大刻度5N)拉著木塊在長木板上做勻速直線運動(如圖)

(1)這時彈簧測力計所示的拉力為
2.4
N,木塊受到摩擦力為
2.4
N.
(2)如果在木塊上加一個砝碼,則彈簧測力計的示數將
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”)摩擦力將
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),這一事實說明:滑動摩擦力大小與
壓力大小
有關.
(3)若把彈簧測力計的拉力增大到3N,仍使木塊在該長木板上運動,這時木塊受到摩擦力為
2.4
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究滑動摩擦的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊在水平長木板上做
勻速直線
勻速直線
運動(如圖)
(1)這時彈簧測力計所示的拉力為
2.4
2.4
N,木塊受到摩擦力為
2.4
2.4
 N,理由是
木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對平衡力
木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對平衡力

(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實說明:滑動摩擦力大小與
接觸面粗糙程度有關
接觸面粗糙程度有關

(3)要探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系,需保持
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變,改變
壓力
壓力
的大小;這種方法叫
控制變量法
控制變量法

(4)實驗結論:影響滑動摩擦力大小的因素:
壓力大小
壓力大小
、
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究滑動摩擦的實驗中,用彈簧測力計(最大刻度5N)拉著木塊在長木版上做勻速直線運動(如圖)
(1)這時彈簧測力計所示的拉力為
2.4
2.4
N,木塊受到摩擦力為
2.4
2.4
N,
理由是
摩擦力與拉力是一對平衡力
摩擦力與拉力是一對平衡力

(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”),
這一事實說明:滑動摩擦力大小與
接觸面的粗糙程度有關
接觸面的粗糙程度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究滑動摩擦的實驗中
(1)用彈簧秤拉著木塊在水平木板上做
勻速直線運動
勻速直線運動
時,彈簧測力計的讀數大小等于摩擦力的大。
(2)實驗中測得的數據如下表:
次數 接觸面情況 壓力(N) 摩擦力(N)
1 木塊與木板 6 1.0
2 木塊與木板 8 1.3
3 木塊與棉布 8 3
①比較
1、2
1、2
兩次實驗結果,可得出的結論是接觸面粗糙程度相同時,接觸面間壓力越大摩擦力越大.
②比較2,3兩次實驗結果,可得出的結論是
在接觸面所受壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在接觸面所受壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

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