10.如圖是探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置.用酒精燈給水加熱至沸騰,當水溫上升到90℃時,每隔0.5min記錄一次溫度,小軍記錄的數(shù)據(jù)如下表.
時間/min00.511.522.533.544.555.56
溫度/℃90919293949596979898989898
(1)給水加熱時,小軍還注意觀察沸騰前、后水中氣泡的情況,發(fā)現(xiàn):開始一段時間,水的溫度不斷升高,脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變小(選填“變大”、“變小”或“不變”),還未到達液面就消失了.后來,水的溫度不變,同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),一直上升到液面而破裂.
(2)小軍還發(fā)現(xiàn)水沸騰時,杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(3)水在沸騰過程中,雖然水的溫度保持不變,但酒精燈要持續(xù)加熱,表明水在沸騰過程中需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(4)小明認為小軍的實驗中水始終沒有沸騰,因為水的溫度一直沒有達到100℃(他知道的水的沸點).水的沸點不一定(選填“一定”或“不一定”)是100℃,水是否沸騰的判斷依據(jù)是:水溫保持不變.
(5)另外三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;小軍猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差.請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這個猜想:把所有溫度計放到同一杯沸水中觀察其示數(shù)是否相同.

分析 (1)沸騰前,水吸熱溫度升高,氣泡在上升過程中體積逐漸減小;沸騰時,水吸熱溫度保持不變,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,達到水面處破裂;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化;
(3)水沸騰的特點是吸收熱量,但溫度不變;
(4)在標準大氣壓下,水的沸點是100℃;
(5)讓三只溫度計測量同一杯水的溫度,如果測量值都相同,說明溫度計沒有問題,如果測量值不同,說明溫度計有問題.

解答 解:(1)沸騰前,水的溫度不斷上升,脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變。环序v后,水的溫度保持不變,氣泡上升過程中逐漸變大;
(2)水沸騰時,杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷液化形成的.
(3)水沸騰的特點是吸收熱量,但溫度不變;
(4)在標準大氣壓下,水的沸點是100℃,氣壓越高,水的沸點越高,氣壓越低,水的沸點越低;水沸騰的特點是吸收熱量,但溫度不變;
(5)把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù),如果三支溫度計顯示溫度一致,說明溫度計無偏差,否則,確有偏差.
故答案為:(1)變;變大 (2)液化; (3)吸收;(4)不一定;水溫保持不變; (5)把所有溫度計放到同一杯沸水中觀察其示數(shù)是否相同.

點評 此題是探究水的沸騰實驗,考查了液體溫度計的制作原理及選擇,沸點與氣壓的關(guān)系,同時考查了水沸騰的條件及對實際問題的分析,考查的比較全面.

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(1)若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時工作,轉(zhuǎn)向開關(guān)應(yīng)與觸點3和4 接通.(選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”)
(2)轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點3接觸的瞬間,電磁鐵具有(選填“具有”或“不具有”)磁性.
(3)根據(jù)電路圖寫出該指示燈能自動進行亮暗交替閃爍發(fā)光的工作原理.據(jù)圖可知,當轉(zhuǎn)向開關(guān)接觸3、4或3和4的瞬間,燈泡較暗,電磁鐵中有電流經(jīng)過,產(chǎn)生磁性,之后將動觸電A吸下,電路電流會經(jīng)過銜鐵、經(jīng)過動觸電A和指示燈回到負極,即電磁鐵和定值電阻R0短路,電路電阻變小,燈泡變亮;但此時電磁鐵失去磁性,由于彈簧的原因,使得動觸點A與靜觸點B分離,即上面的電路會斷開,電磁鐵和定值電阻R0接入電路,電燈又變暗,且此時電磁鐵會再具有磁性,從而使得動觸點再次被吸下,燈泡再變亮,如此更替循環(huán).

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1.功率的單位是( 。
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18.如圖所示,甲同學在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中,每次都讓同一小車從同一斜面的相同位置由靜止開始滑下,并改變水平面的粗糙程度,分別測量小車在水平面滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.
接觸面小車運動的距離s/cm
毛巾18.00
棉布26.58
木板63.00
(1)分析表格數(shù)據(jù)可知,小車在毛巾表面上滑行距離最短,這是因為小車受到阻力最大;
(2)在此實驗的基礎(chǔ)上進行科學推理得到:一切運動的物體不受外力作用時,總保持勻速直線運動狀態(tài);
(3)從能量轉(zhuǎn)化角度看,上述實驗中小車每次滑行到斜面底端時具有相同(選填“相同”或“不同”)的動能.
(4)用上述實驗的裝置還可以探究動能與速度的關(guān)系,實驗中是通過觀察小車在相同(選填“相同”或“不同”)水平面上的距離來比較動能的大。

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5.觀察圖形,將摩擦過的梳子(塑料棒或尺子)靠近自來水細水流附近,水流將會彎曲.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:摩擦過的塑料梳子帶電,帶電塑料梳子吸引細水流.

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(1)根據(jù)圖象利用公式計算小芳從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽的平均速度是多少km/h?
(2)小明從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽需要多少min?
(3)請你在該圖象中畫出小明騎電動車的s-t圖象,并通過圖象回答小明大約在出發(fā)多長路程后追上小芳?

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C.物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.該物體一定受到力的作用
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