【題目】華裔物理學(xué)家高錕提出光纖通信的設(shè)想，光纖通信傳輸信息的載體是

A. 電流 B. 超聲波 C. 磁場(chǎng) D. 光波

【答案】D

【解析】

光纖通信主要是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，激光是一種光波．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·龍東市】如圖為冬冬實(shí)驗(yàn)時(shí)所用電路，電路中電流表的量程為0~~0.6A，電壓表的量程為0~ 3V， 滑動(dòng)變阻器的最大值為50Ω，定值電阻R0為10Ω，電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)時(shí)操作正確并保證電路各元件安全，則在閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片P的過程中 （ ）

A.電流表最小示數(shù)是0.3 A

B.滑動(dòng)變阻器允許接入的最大電阻是10Ω

C.電路消耗的最小功率是1.5W

D.R0消耗的最大功率是3.8W

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【題目】如圖所示的光路圖中，正確的是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·盤錦市】在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）。

⑴ 為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用

A．“10Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器

B．“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器

⑵ 用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整。

⑶ 閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到 （選填“A”或“B”）端。

⑷ 閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是 。

⑸ 排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是 V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)。

⑹ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如圖丙所示）。分析圖像可知：

① 小燈泡的額定功率為 W。② 小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受 變化的影響。

③ 實(shí)驗(yàn)中觀察到：當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí)，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖像分析其原因是 。

⑺ 完成上述實(shí)驗(yàn)后，小華在缺少電壓表的情況下，根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖像，設(shè)計(jì)出了一個(gè)測(cè)未知定值電阻的電路，如圖丁所示。請(qǐng)根據(jù)電路圖寫出其中一次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟：

① ②

表達(dá)式：Rx＝

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用太陽光測(cè)量凸透鏡焦距時(shí)，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖所示．當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng)．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．
（1）你認(rèn)為小華的推斷（選填“正確”或“不正確”）．
（2）為了檢驗(yàn)小華的推斷是否正確，可將凸透鏡向下方的紙張慢慢移近，若觀察到紙上呈現(xiàn)的光斑變（選填“大”或“小”），則他的推斷是正確的．

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【題目】以下說法錯(cuò)誤的是

A. 電磁波和超聲波都能傳遞信息

B. 電磁波和超聲波的傳播都需要介質(zhì)

C. 既然能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移時(shí)是守恒的，所以能源不可能用完，沒有必要節(jié)約能源

D. 當(dāng)今正在使用的核能都是原子核裂變和聚變產(chǎn)生的

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【題目】一物理實(shí)驗(yàn)小組在“探究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”時(shí)，在內(nèi)徑約為l cm、長(zhǎng)為60cm的玻璃管中注煤油，管內(nèi)留一個(gè)小氣泡后封住開口．將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論“如何測(cè)量氣泡從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時(shí)間？”，甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后立即計(jì)時(shí)如圖（1）”；乙同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后，等氣泡運(yùn)動(dòng)上升一定距離開始計(jì)時(shí)如圖（2）”．你同意同學(xué)的方案．
（2）按照正確的方案，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表，負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)漏記一次的時(shí)間，請(qǐng)你為他填上．

從O點(diǎn)開始的路程s/cm

0

10

20

30

40

從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s

0

5

10

20


（3）以路程s為縱坐標(biāo)、時(shí)間t為橫坐標(biāo)，在圖（3）中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象．
（4）氣泡在10cm到40cm區(qū)間的速度是m/s．
（5）從圖象可以看出，氣泡在上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成（正/反）比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量是生活和學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本技能．
（1）如圖1所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，讀數(shù)為cm．一次測(cè)量可能誤 差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng) ．
（2）如圖2所示，用體溫計(jì)測(cè)量體溫，該體溫計(jì)的分度值是℃，體溫計(jì)的示數(shù)是℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要增強(qiáng)通電螺線管的磁性，下列方法中可行的是（　�。�

A. 改變電流方向 B. 減少通電螺線管線圈的匝數(shù)

C. 在通電螺線管中插入鐵心 D. 減小通電螺線管中的電流

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