【題目】如圖，把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上，把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去，接上干電池后，鐵釘（ ）

A. 有磁性

B. 會(huì)熔化

C. 有電流流過

D. 兩端對(duì)小磁針北極都有吸引力

【答案】A

【解析】解答：A. 當(dāng)接上干電池后，導(dǎo)線中就有了電流，電流周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，鐵釘在電流磁場(chǎng)的作用下就會(huì)被磁化，因而具有了磁性，故選項(xiàng)A正確；B. 電流通過導(dǎo)線時(shí)，產(chǎn)生的熱量是非常小的，而鐵釘?shù)娜埸c(diǎn)又非常的高，所以鐵釘不會(huì)被熔化，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C. 因?yàn)閷?dǎo)線的外面有絕緣層，所以鐵釘中沒有電流通過，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D. 鐵釘被磁化后，兩端分別是兩個(gè)磁極，根據(jù)右手螺旋定則可以判定，鐵釘?shù)挠叶耸?/span>N極，左端是S極。則鐵釘?shù)挠叶藢?duì)小磁針的北極有排斥力，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向 。

（3）操作過程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是 。（寫出一條即可）

（4）甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖（a）所示，小明應(yīng)選擇______ （填“平面鏡”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”），來做實(shí)驗(yàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C，是為了比較像與物的______ 關(guān)系．點(diǎn)燃蠟燭A，在尋找蠟燭A像的位置時(shí)，小明應(yīng)該在______ （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)蠟燭C，使它與蠟燭A的像______ ．

（3）如果移開B位置的蠟燭C，用白紙做屏幕，把白紙放在B位置，則白紙屏幕上______ （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)蠟燭A的像．

（4）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖（b）所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖（a）所示的是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定_____的位置，再調(diào)整固定____的位置．（填“A”或“B”）

（2）如圖（b）所示的是實(shí)驗(yàn)過程中某一時(shí)刻的溫度，此時(shí)的水溫是______℃．

（3）如圖（c）所示的是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖像，其中正確的是圖____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】賽龍舟不僅是一項(xiàng)體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)我國(guó)悠久歷史文化傳承。如圖所示為某比賽場(chǎng)景，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 選手根據(jù)鼓聲齊心協(xié)力劃槳，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 選手聽到鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時(shí)鼓聲的響度大

C. 選手能從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的

D. 鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沂蒙老區(qū)人民久經(jīng)盼望的魯南高鐵馬上就要運(yùn)營(yíng)了．“和諧號(hào)”現(xiàn)在正在魯南高鐵線路上“按圖”試跑，如圖所示是試跑的時(shí)刻表．試解答：

車次

車站

G6926

時(shí)刻

臨沂北

08：30

莒南北

08：43

08：45

厲家寨

……

54

日照西青鹽場(chǎng)

09：05

09：07

（1）和諧號(hào)從臨沂北到日照西青鹽場(chǎng)歷時(shí)多長(zhǎng)時(shí)間？

（2）若“和諧號(hào)”以240km/h的平均速度從臨沂北跑到莒南北，通過的距離是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度；

(1)用________量出物體通過的路程s．

(2)用________測(cè)出物體通過這段路程所用的時(shí)間t．

(3)根據(jù)___________公式求出物體在這段路程中的平均速度．

(4)如圖所示是一位學(xué)生測(cè)小球從斜面滾下的平均速度實(shí)驗(yàn)圖．B是斜面AC的中點(diǎn)．用刻度尺測(cè)得sAB=80cm ，表內(nèi)一格代表一秒，指針轉(zhuǎn)動(dòng)未超過一圈，請(qǐng)?jiān)谙路降膶?shí)驗(yàn)表格內(nèi)填好應(yīng)填的數(shù)據(jù)．

路段

距離（cm）

運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）

平均速度(cm/s)

AB

80

4.5

17.8

AC

160

____

___

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小王在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想1：可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想2：可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

猜想3：可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/cm

橫截面積/mm2

A

鋼

20

0.3

B

鋼

20

0.7

C

尼龍絲

30

？

D

銅

40

0.5

E

尼龍絲

40

0.5

（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)控制琴弦的_____不變，改變琴弦的_____．這種研究方法被稱為_____．

（2）選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗(yàn)證猜想_____．

（3）如果選用編號(hào)C、E的兩根琴弦來探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的長(zhǎng)度有關(guān)，則表格中“？”處應(yīng)填_____．

（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小王又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平靜的池面上眏出了空中飛翔的小鳥，小明說：“快來看，鳥和魚在水中比賽呢！”他看到的“鳥”和“魚”實(shí)際上是（ ）

A．“鳥”是實(shí)像，“魚”是虛像

B．“鳥”是虛像，“魚”是實(shí)像

C．“鳥”和“魚”都是實(shí)像

D．“鳥”和“魚”都是虛像

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同步練習(xí)冊(cè)答案