【題目】李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”．同學(xué)們猜想：彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān)．他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙．物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離，物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止．請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過(guò)程：

（1）對(duì)同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)．測(cè)量_____之間的距離和_____之間的距離，并改變_____之間的距離，測(cè)多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長(zhǎng)度變化量越大，彈性勢(shì)能越大．

（2）對(duì)原長(zhǎng)相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)．分別測(cè)量_____之間的距離，改變壓縮量，重復(fù)試驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)得到：彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān)．

【答案】BCADBCAD

【解析】

解：（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是彈性勢(shì)能和彈簧長(zhǎng)度變化量之間的關(guān)系，所以必須測(cè)出彈簧長(zhǎng)度變化量，即BC間的距離；彈性勢(shì)能通過(guò)彈簧推動(dòng)物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn)，所以必須測(cè)出AD間的距離；

為了使結(jié)論具有普遍性，應(yīng)改變彈簧長(zhǎng)度變化量，即BC間的距離，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)；

（2）本實(shí)驗(yàn)探究彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)是否有關(guān)，必須控制彈簧長(zhǎng)度變化量，即BC間的距離相同，改變彈簧的粗細(xì)，測(cè)量物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離（AD間的距離），并進(jìn)行比較得出結(jié)論．

故答案為：（1）BC；AD；BC；（2）AD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面G點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向5N的拉力F．物體經(jīng)過(guò)E點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，用虛線(xiàn)框記錄物體的位置，物體在EG段做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則：（ ）
A.物體在EF段的速度大于GH段的速度
B.物體在GK段受到的摩擦力等于5N
C.拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功
D.拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為。

（2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F1=1.2 N，F(xiàn)2=1.5 N；OA=30 cm，OB=20 cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2。小強(qiáng)的失誤是。
（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10 cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng) ， 大小為N。
（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察______來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。

（2）要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖______和圖______進(jìn)行分析比較。

（3）如圖和如圖探究的問(wèn)題是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖的漫畫(huà)中，老人和小孩的感覺(jué)雖然不同，但從科學(xué)的角度看，兩幅圖都說(shuō)明了可以改變物體能的內(nèi)能，圖中的小孩從滑梯上滑下，他的機(jī)械能（選填“增加”、“不變”或”減少”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如題圖所不裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。

將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。題圖中的擺長(zhǎng)L 都相同，θA＜θB，球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB, ( mA＜mB) 。

( l ）如題圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A 、B ，觀(guān)察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的 無(wú)關(guān)。

( 2 ）如題圖甲、乙所示，觀(guān)察到B 球能將木塊c 撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論： 。

( 3 ）圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）。圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度如題圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)法律規(guī)定，駕駛員醉駕要負(fù)刑事責(zé)任．為了判斷駕駛員是否酒后駕車(chē)，交警需要用酒精測(cè)試儀對(duì)駕駛員進(jìn)行檢測(cè)．如圖所示是酒精測(cè)試儀的原理圖，圖中R1為定值電阻，R2為酒精氣敏電阻，電源電壓保持不變，R2的阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，當(dāng)酒精氣敏電阻測(cè)試到酒精氣體濃度增加時(shí)，電壓表示數(shù) ， 電流表示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲車(chē)從M點(diǎn)、乙車(chē)從N點(diǎn)同時(shí)相向運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象分別如圖（ a ）、（ b ）所示，當(dāng)甲、乙相遇時(shí)．乙距M點(diǎn)12米，若甲、乙的速度分別為 v甲、v 乙 ， M、N 間的距離為 s，則（ ）
A.v甲＜v乙 ， s=36米
B.v甲＜v乙 ， s=12米
C.v甲＞v乙 ， s=36米
D.v甲＞v乙 ， s=18米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車(chē)A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在上如圖坐標(biāo)系內(nèi)分別畫(huà)出兩車(chē)的路程與時(shí)間關(guān)系圖象____________

(2)汽車(chē)平均速度，A是__________，B是__________________

(3)A車(chē)是什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？______________，B車(chē)呢？__________________

(4)運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，汽車(chē)__________運(yùn)動(dòng)的路程比較長(zhǎng)。

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