生活中常有這樣的感覺，當(dāng)你吃餅干或硬的食物時(shí)，如果用手捂著自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這說明______能夠傳聲（選填“固體”、“液體”或“氣體”）；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這是因?yàn)開_____不同，傳聲效果不同．請(qǐng)根據(jù)此現(xiàn)象從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想______．
當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)發(fā)出的破裂聲是經(jīng)過頭部骨胳直接傳到自己的聽覺神經(jīng)的，如果再用手捂緊自己的雙耳，聲音在傳播過程中損失小，自己的耳朵聽起來就覺得聲響較大．
旁邊的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，是因?yàn)槭澄锇l(fā)出的破裂聲經(jīng)過空氣傳到你的同學(xué)耳朵的過程中，在空氣中就會(huì)損失一部分，且氣體比固體傳聲效果差，據(jù)此我們猜想：傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)．
故答案為：固體；介質(zhì)；傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)研究中常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法．在下列研究實(shí)例中，運(yùn)用了控制變量法的是（　�。�
A、研究電流的形成時(shí)，把電流和水流進(jìn)行比較，從分析水流的形成來說明電流的形成B、研究電流做功時(shí)，用煤油吸收的熱來代替電流做的功C、研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流的效應(yīng)大小來判斷電流的大小D、研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變，通過改變電壓來觀察電流的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，半徑為R的光滑半圓環(huán)軌道與高為10R的光滑斜軌道放在同一豎直平面內(nèi)，兩軌道之間由一條光滑水平軌道CD相連，水平軌道與斜軌道間有一段圓弧過渡．在水平軌道上，輕質(zhì)彈簧被a、b兩小球擠壓，處于靜止?fàn)顟B(tài)．同時(shí)釋放兩個(gè)小球，a球恰好能通過圓環(huán)軌道最高點(diǎn)A，b球恰好能到達(dá)斜軌道的最高點(diǎn)B．已知a球質(zhì)量為m，重力加速度為g．求：
（1）a球釋放時(shí)的速度大�。�
（2）b球釋放時(shí)的速度大��；
（3）釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年5月12日四川地震前，汶川很多村民家出現(xiàn)了騾馬牛羊蹦圈和成千上萬只青蛙往外逃的異�，F(xiàn)象，這是因?yàn)樵S多動(dòng)物的聽覺范圍比人的______，聽到人們聽不到的______波．而人們的聽覺范圍只在______之間．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

有一個(gè)發(fā)聲體2min振動(dòng)了3×106次，發(fā)聲體振動(dòng)的頻率是多少？這聲音人能聽到嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人耳所能聽到的聲波范圍通常在______Hz之間．頻率高于聽力上限的叫______，地震、火山爆發(fā)、海嘯、臺(tái)風(fēng)等都伴有______的產(chǎn)生．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音可以通過______和______兩種途徑傳入人耳，一般情況下，人耳感知聲音的過程是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

從波形圖上看，下列哪個(gè)是噪聲的波形圖（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了保護(hù)聽力，聲音不能超過______dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過______dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過______dB．

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同步練習(xí)冊(cè)答案