洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案

【方案設(shè)計(jì)】

(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D;

(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;

(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤所需拉力的大小F;

(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)

【評(píng)估交流】

洋洋同學(xué)說:我們的實(shí)驗(yàn)原理是 ,操作過程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng).

瑞瑞同學(xué)說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)存在 的問題,盡管我的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測(cè)量誤差.

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答,洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P= (用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是 .要準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)該利用課本中介紹的 進(jìn)行測(cè)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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利用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)大氣壓時(shí),可以確認(rèn)管內(nèi)進(jìn)入了少量空氣的現(xiàn)象是( )

A.管內(nèi)水銀面的高度略小于760毫米

B.使管傾斜時(shí),管內(nèi)水銀柱長度增加

C.無論怎樣使管傾斜,水銀都不能充滿全管

D.將管在水銀槽內(nèi)輕輕上提,管內(nèi)水銀柱高度不變

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,將重物提高2m所用拉力F=180N,求:

(1)重物的質(zhì)量(動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì))(g取10N/kg)

(2)F移動(dòng)的距離.

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教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了.下列解釋合理的是( )

A.門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用

B.門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力

C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

不考慮空氣的作用,踢到空中的足球( )

A.受到腳的踢力和重力 B.只受到重力

C.只受到踢力 D.不受到任何力

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試根據(jù)規(guī)定要求,完成下列作圖.

(1)如圖1所示,懸掛的小球擺動(dòng)到圖示的位置,試畫出此時(shí)小球所受重力的示意圖.

(2)用大小10N水平方向的力拉著物體A沿水平桌面向左勻速運(yùn)動(dòng),在圖2中用力的示意圖把物體A所受的摩擦力表示出來.

(3)某玩具湯匙質(zhì)量為50g,把湯匙放在手指尖上,調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn),可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖.

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如圖所示,在冰壺比賽中,總是有兩名運(yùn)動(dòng)在冰壺前方“刷冰”,這樣做可以使表面的冰 (填物態(tài)變化名稱)成薄薄的一層水,以便 (填“增加”或“減小”)冰壺與冰面之間的摩擦.

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如圖所示,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱體,從底部接觸水面開始緩慢到完全沒入水中到底部A的過程中,以下能表示圓柱體所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是( )

A. B.

C. D.

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如圖所示,在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球,從漏斗口向下用力吹氣,乒乓球?qū)腋≡诼┒防铮?qǐng)你畫出此時(shí)乒乓球受力的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案