【題目】閱讀下面的短文,回答問題。
空氣能熱水器
如圖甲所示,空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置,其耗能約為電熱水器的四分之一空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。
如圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、
冷凝器等部件組成.制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán),過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,其工作過程如下:
A.液態(tài)制冷劑經過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器中迅速汽化,并從空
氣中吸收熱能。
B.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器。
C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化。
制冷劑依此不斷循環(huán)流動,使水的溫度不斷上升.空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比,它是指水箱中的水吸收的熱能(Q)與壓縮機等電器消耗的電能(W)的比值,能效比越高,說明熱水器的制熱效果越好。
請回答下列問題:
(1)制冷劑在_________中汽化,在_________中液化。
(2)制冷劑在工作循環(huán)過程中,將_________中的熱能不斷地“搬運”至_________中。
(3)某品牌空氣能熱水器正常工作時的參數如下:
從表格中的數據可知,該空氣能熱水器正常工作1h可產生的熱水的體積為_____ L。[水的比熱容為c水=4.2×103 J/( kg℃)]
【答案】 蒸發(fā)器 冷凝器 空氣 水 68
【解析】解答:(1)空氣能熱水器制冷的過程實質上是利用制冷劑在蒸發(fā)器內汽化吸熱,在冷凝器中液化放熱,使溫度降低。(2)空氣能熱水器是吸收空氣的熱能,并傳給水從而來制造熱水。(3)電功率P=0.84kw,工作時間t=1h,則消耗電能W=pt=0.84kw×1h=0.84kwh=3.024×106J,水箱中的水吸收的熱能(Q)與壓縮機等電器消耗的電能(W)的比值為3.4,即 =則Q=W=3.024106J=1.02816107J,由Q=cm(tt0)得水的質量m==68kg,由ρ=得水的體積V==68103m3=68dm3=68L.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率,相關數據記錄在下表中.
實驗序號 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的高度/m | 繩端的拉力/N | 繩端移動的距離/m | 機械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應豎直向上拉動彈簧測力計.
(2)第三次實驗中,繩端移動的距離為 , 滑輪組的機械效率為 .
(3)分析實驗數據發(fā)現,同一滑輪組提升重物的重力變大時,滑輪組的機械效率將(選填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止,四個容器中的液面到容器底的距離相同,則容器底受到的液體壓強最大的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向(左/右)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于直接 .
(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上的A點處掛4個鉤碼,在B點處掛個鉤碼后,杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1×L1=F2×L2 . 他這樣得出的結論(合理/不合理);原因是: .
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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【題目】工地上用如圖所示的卷揚機和滑輪組從豎直深井中提取泥土.將一筐泥土以0.3m/s的速度豎直向上勻速提升3m時,卷揚機對繩的拉力F為100N,此時滑輪組的機械效率為80%.不計繩重與軸摩擦,求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)在提起泥土上升的過程中,拉力F所做的有用功.
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【題目】如圖是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象:
(1)根據圖中可知,該物質在B點時的內能________( 大于/小于/等于)在C點時的內能,理由是________;
(2)根據圖中坐標信息可知,該物質在AB段和CD段的比熱容分別為C1、C2,則 C1:C2=________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究沙子和水吸熱升溫特點的實驗裝置圖。
(1)實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用______(選填“加熱時間” 或“溫度計示數”)來反映的。
(2)實驗中只有物質的______不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙子的_________相等、酒精燈加熱方式相同等)。
(3)設計實驗時,有同學提出這樣的設計思路:在相同的燒杯內,加入沙子和水,用同一酒精燈加熱相同時間,比較它們的末溫,就能比較它們吸熱升溫的特點。
a.加熱相同時間的目的是_________________;
b.該同學的設計思路中的錯誤是___________;
c.為完成實驗,除圖中器材外,還需補充的測量工具為____________。
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【題目】小卓是個“扔紙團”高手,由小卓出手的紙團劃出了一道美妙的弧線準確的落入了紙簍.紙團投出后,紙團由于慣性會繼續(xù)向前飛行一段距離,從瞄準到投射再到紙團入簍的整個過程中,小卓同學對紙團___(做了功/沒有做功),從紙團出手到入簍的過程中,下列哪一副圖線能正確反應動能(E動)與時間(t)的關系___.
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【題目】如圖所示。OAB是杠桿,OA與BA垂直,在OA的中點掛一個10N的重物,加在B點的動力使OA在水平位置保持靜止(杠桿重力及摩擦均不計),則( )
A. 該杠桿一定是省力杠桿
B. 該杠桿一定是費力杠桿
C. 作用在B點的最小動力等于5N
D. 作用在B點的最小動力小于5N
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