【題目】在我國古代書籍《墨經(jīng)》中,對杠桿有精辟論述,并有許多巧妙的應(yīng)用.如圖所示是在井上汲水的桔槔,下列對其在使用中不正確的解釋是( )
A.桔槔是等臂杠桿,不省力也不費(fèi)力
B.向井內(nèi)放送水桶時,人用的力氣一定小于水桶的重力,所以省力
C.桔槔是不等臂杠桿,動力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿
D.往上提水時,人用的力氣一定小于桶與水的總重,所以省力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某種型號潛艇總體積1.5×103m3 , 最大下潛深度350m,海水密度1.03×103kg/m3 . (g=10N/kg)
(1)水艙未充海水時,潛艇總重為9.27×106N,此時漂浮在海面的潛水艇排開海水的體積是多少?
(2)為使?jié)撏耆珴撊牒K校辽僖蛩撝谐淙攵嗌賴嵑K?/span>
(3)潛艇的艇殼用高強(qiáng)度的特種鋼板制造的原因?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是( )
A.向紙中間吹氣兩紙片靠攏
B.攔河大壩做成上窄下寬的形狀
C.吸盤貼在光滑墻面上不脫落
D.茶壺嘴和壺身一樣高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明坐在小船上,用力推另一只小船.以下說法錯誤的是( )
A.小明能夠把另一只小船推開,而自己坐的船向相反方向運(yùn)動,說明力的作用是相互的
B.小明把另一只小船推開時,小明是施力物體,小船是受力物體
C.小明能夠把另一只小船推開,說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
D.小明把另一只小船推開后,小船運(yùn)動越來越慢,說明物體的運(yùn)動需要力來維持
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】A、B、C疊放在一起,在水平力FA=FB=10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左勻速滑動,如圖所示.那么此時物體B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分別為( )
A.20牛,0牛
B.20牛,10牛
C.10牛,20牛
D.10牛,0牛
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響.他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時小車的 .
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車在表面下停下的位置.
(3)對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動的物體在沒有受到力的作用時,將 .
(4)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車的關(guān)系(選填下列選項的序號). ①重力勢能與質(zhì)量;②重力勢能與高度;③動能與質(zhì)量;④動能與速度.
(5)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中,只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是( )
A. 冬天,用手摸戶外的金屬桿時手感覺到冷
B. 閉合開關(guān)后,燈泡發(fā)光
C. 燒水時,水蒸氣頂起壺蓋
D. 給手機(jī)電池充電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國自行研制的“蛟龍?zhí)?/span>”載人潛水器,其下潛深度已突破6km,“蛟龍?zhí)?/span>”的體積為50m3.某次下潛到7062m的深度,則此時“蛟龍?zhí)?/span>”受到的海水壓強(qiáng)是______Pa,受到的浮力是______N.(海水的密度取1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在燒熱的油鍋中濺入水滴時,會聽到“叭叭”的聲音,并濺起油來,而在沸水中加入油時不會發(fā)生以上現(xiàn)象,其主要原因是()
A. 濺入的水滴溫度太低 B. 水是熱的不良導(dǎo)體
C. 水的沸點(diǎn)比油的沸點(diǎn)低 D. 油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低
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