5．在如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名為電功率單位的是（　�。�
A．
伽利略		B．
瓦特		C．
安培		D．
牛頓

分析 根據(jù)對物理量及單位的對應(yīng)關(guān)系，結(jié)合對科學(xué)家的了解，確定符合題意的選項．

解答 解：A、物理學(xué)中，沒有以伽利略名字命名的單位，不符合題意；
B、瓦特是國際單位制中功率的主單位．符合題意；
C、安培是國際單位制中電流的主單位．不符合題意；
D、牛頓是國際單位制中力的主單位．不符合題意．
故選B．

點評 此題考查我們對物理學(xué)史的了解和掌握情況，屬于基礎(chǔ)題，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明家有一個“220V 800W”的電水壺，在額定電壓下10min燒開一壺水．一天他在相同的環(huán)境溫度下用了12min6s燒開同樣一壺水．[忽略能量損失，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃）]試求：
（1）將這壺水燒開吸收的熱量．
（2）請你幫小明算算他家當(dāng)時的實際電壓為多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．爬桿是一項有益的體育運動，重為600N王力同學(xué)勻速向上爬行時，桿對手摩擦力大小為600N，方向為
豎直向上．（選填“豎直向上”、“豎直向下“或“不確定”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，底面積為200cm2，質(zhì)量為400g的平底柱形容器A放置在水平面上，不吸水的質(zhì)量分布均勻的正方體木塊B重為6N，邊長為10cm，靜止在容器底部中央，然后緩慢向容器A里面加水直到木塊B剛好離開容器底部，求：
（1）此時，木塊B受到的浮力是多少N？
（2）此時，向容器A加水的質(zhì)量為多少Kg？
（3）若將此時木塊B浸入水中部分截取下來并取出，待木塊剩余部分再次靜止后，水對容器底部的壓強(qiáng)減小了多少Pa？此時容器對水平面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（4）若此時將木塊B豎直方向截取四分之一并將其取出，待木塊剩余部分再次靜止后，水對容器底部的壓強(qiáng)減小了多少Pa？此時容器對水平面的壓強(qiáng)是多少Pa？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．綜合實驗（可以配圖說明）
探究“浸沒在液體中的物體所受浮力大小與浸沒深度無關(guān)”請完成實驗設(shè)計方案．
 器材鐵塊、細(xì)線、彈簧測力計、刻度尺、足量的水． 
 實驗步驟①用彈簧測力計測出鐵塊的重力G；
②將鐵塊浸沒在水中的某一深度，讀出測力計的示數(shù)F1，并測出鐵塊的深度h1，記入表格；
③改變鐵塊浸沒的深度，讀出測力計的示F2，并測出鐵塊的深度h2，記入表格；
④再次改變鐵塊浸沒的深度，讀出測力計的示F3，并測出鐵塊的深度h3，記入表格．
分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論． 		 數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù)鐵塊重力G/N鐵塊浸沒在水中的深度h/cm彈簧測力計的示數(shù)F/N鐵塊所受浮力F浮/N
1
2
3
 

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖，物體在水平推力F作用下沿水平面向右勻速運動．畫出該物體在水平方向上所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．為提倡環(huán)保，促進(jìn)節(jié)能減排，云南各旅游景點都在使用電動光觀車，下表為一輛電動觀光車銘牌上部分參數(shù)如表格所示，某次搭載乘客時車與人的總質(zhì)量為1500kg，假設(shè)車在額定功率下以10m/s的速度沿水平路面勻速行駛20min，所受阻力為車與人總重力的0.02倍，g取10N/kg，求：
最大允許總質(zhì)量1800kg
核定載客人數(shù)12
電動機(jī)額定功率4.2kW
電動機(jī)額定電壓48V
電池容量145Ah
（1）若車輪與地面的總接觸面積為400cm2，該過程電動車在水平路面靜止時對地面的壓強(qiáng)；
（2）電動機(jī)正常工作時的電流
（3）該過程電動車牽引力所做的功；
（4）該過程電動機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；用玻璃板代替平面鏡，主要目的是便于確定像的位置．
（2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與物的大小關(guān)系，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小將不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，白紙上不能（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，可知平面鏡所成的像是虛像．
（4）要得出平面鏡成像特點，還應(yīng)進(jìn)行的操作是：保持玻璃板的位置不變，改變物距，再做兩次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．（1）如圖1在瓶內(nèi)灌滿水，用一張紙片蓋住瓶口，壓緊后倒置，由于大氣壓的作用，水和紙片都不會下落．

（2）圖2所示，將紙條的一端按在嘴唇的下方，向前吹氣，會看到紙條飄起來，該實驗現(xiàn)象說明了流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越�。�
（3）小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖3所示的實驗．由圖可知，物體浸沒在水中時的浮力為4N，物體A從接觸水面到剛浸沒的過程中，物體A底部受到的壓強(qiáng)變大（選填“變大”“不變”或“變小”），桌面受到杯底的壓強(qiáng)變大（選填“變大”“不變”或“變小”）

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同步練習(xí)冊答案