19．下列各種現(xiàn)象與其應(yīng)用的物理知識(shí)之間的關(guān)系中，不正確的是（　�。�
A．飛機(jī)獲得升力起飛-----流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
B．自來水管-----連通器的原理
C．攔河大壩上窄下寬-----液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系
D．航空母艦漂浮在海面-----浮力與液體密度的關(guān)系

分析 （1）流體速度大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大；
（2）當(dāng)連通器中液體不流動(dòng)時(shí)，液面總是保持相平的；
（3）液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度和液體的密度有關(guān)；
（4）漂浮時(shí)，物體所受的浮力等于自身的重力．

解答 解：A、飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力，是因?yàn)轱w機(jī)的機(jī)翼的特殊形狀，使下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，獲得升力，故A正確；
B、自來水塔是利用連通器的原理工作的，故B正確；
C、攔河大壩上窄下寬，是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，為了能承受更大的壓強(qiáng)，下面更寬，故C正確；
D、航空母艦漂浮在海面是由于此時(shí)的浮力等于自身的重力，故D錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查力學(xué)知識(shí)，所列舉的事例使我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷模虼送瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要多注意身邊物理現(xiàn)象，用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．圖（b）是某同學(xué)根據(jù)圖（a）的電路圖連接的實(shí)物圖，其中有兩根導(dǎo)線接錯(cuò)了，在這兩根接錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”，并加以更正．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中，小紅和小明分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案．
（1）小紅將系在小卡片（重力可以忽略不計(jì)）兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力的方向相反，可以通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大�。�(dāng)小卡片平衡時(shí)小紅將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松開后小卡片不能（填能或者不能）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡．
為了驗(yàn)證只有作用一個(gè)物體上的兩個(gè)力才能平衡狀態(tài)，小紅下一步的操作是將小卡片剪斷．
（2）在探究同一問題，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，將木塊放在水平面上，同學(xué)們經(jīng)過分析．
評(píng)估認(rèn)為：小紅的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其主要原因是D
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)                         B．小卡片容易在水平方向保持平衡
C．小卡片是容易獲得的材料                 D．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．感受身邊的物理--質(zhì)量為1.5×104mg的物體最可能的是（　�。�
A．一臺(tái)電腦B．一頭成年大象C．一個(gè)成年人D．一只鋼筆

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖（甲）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖（乙）所示．由圖可知，鉤碼所受的重力為4.5N．當(dāng)h=4cm 時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列做法中，符合安全用電常識(shí)的是（　�。�
A．電冰箱和照明燈是以串聯(lián)方式接入電路的
B．洗衣機(jī)必須使用三孔插頭
C．使用測(cè)電筆時(shí)，手應(yīng)與筆尖金屬電極接觸
D．當(dāng)人的兩只手分別接觸火線和零線而發(fā)生觸電事故，家里的漏電保護(hù)器一定會(huì)自動(dòng)斷電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在探究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明猜想可能與液體的質(zhì)量、升高的溫度以及種類有關(guān)．為了探究“液體吸收熱量的多少與液體種類是否有關(guān)”，選取了相同質(zhì)量的水、酒精、色拉油，用規(guī)格相同的加熱器同時(shí)開始加熱，使三者升高相同的溫度．實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的加熱時(shí)間最長，色拉油的加熱時(shí)間最短，由此可得出的探究結(jié)論是液體吸收熱量的多少與液體種類有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，所測(cè)患者的體溫是36.6℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在鐵桶內(nèi)放入少量水，用火加熱至沸騰后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶被壓癟，如圖所示，其主要原因是（　�。�
A．鐵桶遇冷收縮變癟
B．桶內(nèi)水蒸氣遇冷收縮，桶內(nèi)變成真空
C．桶內(nèi)水蒸氣遇冷后液化，桶內(nèi)氣壓減小
D．桶內(nèi)水蒸氣遇冷后汽化，桶內(nèi)氣壓增大

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