【題目】如圖所示為小明在科學實踐課上制作的折紙青蛙,用手按住青蛙的后部,此時青蛙相對于桌面靜止,松手后,青蛙就可以向前跳動,則下列說法正確的是

A. 青蛙離開桌面能繼續(xù)向前運動,是因為青蛙具有慣性

B. 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙后部時,青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

【答案】AC

【解析】

(1)物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性;
(2)一對相互作用力的大小是相等的;
(3)地面附近的物體都受到重力的作用;
(4)二力平衡的條件:兩個力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在同一個物體上。

A、青蛙離開桌面能繼續(xù)向前運動,是因為青蛙具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),故A正確;

B、青蛙能向前跳動是因為青蛙受到桌面對青蛙的力,這個力與青蛙對桌面的力是一對相互作用力,大小相等,故B錯誤;

C、青蛙離開桌面向前跳動的過程中會受到重力和空氣阻力的共同作用,故C正確;

D、用手按住青蛙的后部時,桌面對青蛙的支持力要大于青蛙受到的重力,不是一對平衡力,故D錯誤。

故選AC。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中,當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則(  )

A. 甲杯中的鹽水密度較大

B. 乙杯底部所受的液體壓強較大

C. 甲杯底部所受的液體壓力較大

D. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

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【題目】小明按如圖甲所示的電路進行實驗,當開關閉合后,電壓表的指針位置幾乎一樣,如圖乙所示,造成這一現(xiàn)象的原因是(  )

A. 可能L1開路,L2正常

B. 可能L2開路,L1正常

C. 可能所選量程不相同且L1短路

D. 可能 所選量程相同,電路各處完好

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【題目】如圖所示,一個底面積為100cm2的圓柱體容器(容器壁的厚度忽略不計)放在水平桌面的中央,容器中裝有1000g的水。將一個重3N的實心長方體A掛在彈簧測力計上,然后豎直浸入水中,當A有一半浸在水中時,彈簧測力計的讀數(shù)為2N.(g10N/kg)

(1)此時,A物體受到的浮力為多少?

(2)物體A的體積是多少?

(3)當物體A浸沒在水中時(容器中的水并未溢出),水對容器底的壓強是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1800年,意大利科學家伏打在實驗中發(fā)現(xiàn),在一個裝有硫酸溶液燒杯中,把一個銅板和一個鋅板作為電極插入硫酸溶液中,在銅板和鋅板之間接入一個小燈泡,小燈泡發(fā)光。此裝置就是一個電池,叫做伏打電池。用電壓表可以測出伏打電池的電壓,如圖所示。關于伏打電池,下列所提出的問題中屬于可探究的科學問題的是

A. 伏打電池的電壓與電極的材料有關

B. 伏打電池與現(xiàn)在電池無關

C. 改變電極間的距離,電池的電壓會改變

D. 伏打電池就是現(xiàn)代使用的蓄電池

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中,設計了圖甲所示的實驗方案,并進行了如圖的實驗:

步驟l:讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s1;

步驟2:讓同一鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s2;

步驟3:改變讓質量不同的鋼球從A點由靜止開始下滑,撞擊木塊使木塊移動,記下木塊移動的距離s3。

1)比較v1、v2,可知vl_____v2(選填“>”、“<”、“=”),原因:鋼球的重力勢能越大,轉化為鋼球的_____能越大。

2)小明根據(jù)s1s2,得出“質量相等時,物體的速度越大,動能越大”的結論,他是如何分析得出結論的?_____

3)小球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動,木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如圖甲所示,設碰撞后木塊獲得的動能為Eo,木塊克服摩擦力所做的功為W,則Eo_____W(選填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)質量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上.用如圖所示的滑輪組在5s內將物體勻速豎直提升3m,已知動滑輪重50N,不計繩重和摩擦.(g=10N/kg)求:

1)提升前,物體靜止在水平地面上時對地面的壓強;

2)拉力F的功率;

3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組想知道美術課上用的橡皮泥密度的大小,他們取了同一塊橡皮泥,采用兩種實驗方案,來測量橡皮泥的密度。

方案一:選擇天平、量筒、水和細線進行實驗,實驗過程按圖甲所示的順序進行。

1)由圖甲可知:橡皮泥的體積V_____cm3;橡皮泥的質量m_____g;橡皮泥的密度ρ_____kg/m3。

2)甲實驗過程測出的密度結果將_____(選填“偏大”、“偏小”或“準確”),原因是_____

方案二:選擇彈簧測力計(如圖乙)、水和細線,設計方案如下:

3)橡皮泥用細線系好,用測力計測出橡皮泥的重為G1。

4)用測力計吊著橡皮泥浸沒水中,讀出這時測力計的示數(shù)為G2

5)可知橡皮泥密度的表達式ρ_____(用所測量的符號表示,水的密度為ρ0)。

6)乙方案中能否測出橡皮泥的密度?原因是_____。

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【題目】如圖在探究“不同物質的吸熱能力”時,同學們使用的器材有:相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油。關于實驗,下列說法正確的是

A. 食用油吸熱升溫快,說明食用油吸熱能力強

B. 兩種液體的吸熱能力是由溫度升高快慢決定的

C. 加熱相同的時間,末溫低的液體吸收熱量少

D. 加熱到相同的溫度時,升溫快的液體吸收的熱量少

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