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18.如圖是小慧同學在探究“浮力的大小等于什么”時,用每小格為0.5N的彈簧測力計、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進行實驗,a、b、c、d 是四個步驟的示意圖,其中d測量空桶受到的重力,由a、b兩圖中彈簧測力計的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為0.5N;被排開液體受到的重力為0.5N;由此可知F=G,因此可得到著名的阿基米德原理.

分析 (1)彈簧測力計的分度值每小格為0.5N,根據伸長的格數(shù)可以計算出彈簧測力計的示數(shù);
(2)實驗法測浮力:浮力等于物體重力減去物體浸在液體中彈簧測力計的示數(shù);
(3)阿基米德原理的內容:浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開液體的重力.

解答 解:(1)要探究阿基米德原理就要測出物體排開液體的重力,d圖測出了小桶的重力
(2)塑料塊受到的浮力等于重力減去塑料塊浸在水中彈簧測力計的示數(shù),即F=0.5N×4-0.5N×3=0.5N;
(3)空桶重0.5N,小桶和排開的水重0.5N×2=1N,所以排開的水重G=1N-0.5N=0.5N;
故答案為:重力;0.5;0.5.

點評 本題來源于課本,重點是阿基米德原理的探究過程,應熟練掌握,記住并理解阿基米德原理.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.五一假期,小明全家準備駕車從蘇州到揚州游玩,出發(fā)前,愛學習的小明收集了相關數(shù)據,整理成下表,請你根據表中數(shù)據完成相關計算:
轎車質量(kg)1050
車輪與地面接觸總面積(m20.15
蘇州到揚州距離(km)315
預設行車速度(km/h)90
行駛1km耗油量(g)50
勻速行駛時受到的阻力(N)2000
(1)轎車靜止時對水平地面的壓強(g取10N/kg);
(2)全程行車所需的時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.2012年6月24日,我國“蛟龍”號載人潛水器在馬里亞納海域進行了7000m級下潛試驗.在這次試驗中,從3000m深度處下潛至7000m的過程中,如果海水密度不隨深度增加而改變,潛水器受到海水的浮力大小不變(選填“增大”、“減小”或“不變”),下潛到7000m深處時,海水對潛水器產生的壓強大小等于7.21×107 Pa.(海水密度為1.03×103 kg/m3,取g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示. 
(1)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度由靜止滑下,這樣做的目的是保證小車在到達水平面時具有相同的速度;
(2)如表是一組同學記錄的實驗數(shù)據,分析表中內容可知:水平面越光滑,小車前進的距離就越遠;
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大較小
小車移動的距離s/cm18.322.626.7
(3)伽利略的推論是:在理想情況下,如果表面絕對光滑,物體將以恒定不變的速度運動下去.可見,力不是物體運動的原因,力是改變物體的運動狀態(tài)原因.
(4)牛頓第一定律不是(填“是”或“不是”)由此實驗直接得來的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.力的單位是牛頓,托起一個蘋果的力大約是1.5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究壓力的作用效果與什么因素有關的實驗中,小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設計了如圖所示的幾個實驗.
(1)在實驗中,小明同學是通過觀察泡沫塑料的形變程度來比較壓力作用效果的.采用轉換法的研究方法
(2)圖中乙和丙兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關的;甲和乙兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力大小是否有關的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,水平地面上疊放著A和B兩個物體,下列說法正確的是( 。
A.B 物體對A物體的支持力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力
B.A物體所受的重力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力
C.A物體所受的重力和B物體對A物體的支持力是一對平衡力
D.B物體受到的重力與水平地面對B物體的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.2016年8月,遂寧持續(xù)高溫,酷暑難耐.王剛同學在家中制冰來解暑,他把半瓶礦泉水放入冰箱的冷凍室中制冰,下列關于這現(xiàn)象的說法中不正確的是(  )
A.水結冰是凝固現(xiàn)象,水的溫度要降到0℃并放出熱量,才能凝固
B.吃冰糕很涼爽,是因為冰熔化要吸熱
C.冰糕從冰箱中拿出來時,冰糕周圍要冒“白氣”,這是汽化現(xiàn)象
D.水結成冰后,質量不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法不正確的是( 。
A.原子由原子核和核外電子構成B.移動電話利用電磁波傳遞信息
C.半導體材料不能導電D.核電站利用核裂變釋放的核能發(fā)電

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