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馬拉著質量為1000kg的車在水平路面上勻速前進500m，行進中馬對車的水平拉力是400N。（g取10N/kg）求：
（1）車所受的重力。
（2）馬對車做的功。

（1）車所受的重力是1×10⁴N；（2）馬對車做的功是2×10⁵J

試題分析：（1）重力跟質量成正比，知道馬車的質量可求出馬車的重：
G=mg=1000kg×10N/kg=1×10⁴N；
（2）力學的功包括兩個必要的因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上移動的距離。馬對車的拉力是400N，車在拉力的方向上移動的距離是500m，馬對車做的功：
W=Fs=400N×500m=2×10⁵J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

山地自行車的變速器是通過改變鏈盤和飛輪的大小，從而達到調(diào)節(jié)騎行速度和調(diào)節(jié)騎手騎行時腳上用力大小的目的。用力蹬腳踏板使自行車加速前進時，后輪受到的摩擦力向______（選填“前” 或“后” ）。在上坡時，為了更省力，應適當變換調(diào)速器，即采用較____的鏈盤和較_______的飛輪組合（兩空均選填“大” 或“小” ）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設計了如圖（甲）所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖（乙）所示．
（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計  的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計    的示數(shù)．（填“C”或“D”）
（2）在B下面放細圓木條的目的是         ，在A 上放鉤碼的目的是             ．
（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對       ，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F₁、F₂．（填“運動”或“靜止”）
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，若          ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“天宮一號”中進行太空授課時，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用手推他一下，他便向后退去，這說明力可以改變物體的；做拉面的師傅將面團拉成一根根細長的面條，這說明力可以改變物體的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。將彈簧懸掛在鐵架臺上，刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上。在彈簧下端依次增加相同型號鉤碼的個數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

所掛鉤碼數(shù)量N（個）	0	1	2	3	4	5	6
彈簧長度L(㎝)	12.56	13.11	13.65	14.2	14.73	15.29
伸長量△L(㎝)	0	0.55	1.09	1.64	2.17	2.73

（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,所用刻度尺的分度值是；
（2）請在下面的坐標圖中畫出彈簧的伸長量△L 與所掛鉤碼個數(shù)N的關系圖象。根據(jù)圖象可知，當掛6個鉤碼時，彈簧伸長量為㎝（未超過彈簧的彈性限度）。