【題目】為反對浪費，響應“光盤行動”號召，達到“且吃且珍惜”之目的，小明為自家開的餐廳的餐桌設計了“光盤儀”。餐盤放在載盤臺上，若盤內剩余食物的質量達到或超過規(guī)定量，人一旦離開餐桌，提示器就會發(fā)出提示音，其原理圖如圖所示。電源電壓6V不變，提示器的電阻R0=50Ω，傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質量變化的關系如下表所示。開關S閉合后，問：

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當載盤臺所載質量是100 g時，流過傳感器R1的電流是多少?此時提示器兩端的電壓和消耗的電功率各是多少？

(2) 在第（1）問的基礎上，通電500s，電流通過R1產(chǎn)生的熱量是多少?

(3)當電路中的電流達到0.06A時，提示器會發(fā)出提示音。若空餐盤質量為100 g，求此時盤內剩余食物的質量是多少克?

【答案】見解析

【解析】（1）分析電路可得電路為串聯(lián)電路，有表格可得當載盤臺所載質量為100g時，對應傳感器R1的阻值為100Ω，又R0=50Ω，故得R總=R1+R0=100Ω+50Ω=150Ω；此時電路電流 ；此時提示器兩端電壓U1=IR0=0.04A×50Ω=2V；提示器消耗的電功率P=UI=2V×0.04A=0.08W；（2）通電500s，電流通過R1產(chǎn)生的熱量Q=I2R1t=（0.04A）2×100Ω×500s=80J；（3）當電路中的電流達到0.06A時，提示器會發(fā)出提示音，此時電路總電阻R總’= ；又因提示電阻阻值為50Ω，可得此時傳感器電阻R1=50Ω，從表中可得載盤臺所載質量為150g，若空餐盤質量為100 g，此時盤內剩余食物的質量是50g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車分別從P、Q兩點同時同向運動，它們的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示，經(jīng)過6秒甲、乙相遇．甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則（ ）

A. v甲＞v乙，s=16米 B. v甲＞v乙，s=8米

C. v甲＜v乙，s=16米 D. v甲＜v乙，s=8米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧的重力不計，彈簧的上端固定在天花板，下端懸掛一個小球，小球處于靜止狀態(tài)，下列幾組力中屬于平衡力的是

A. 天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力 B. 彈簧對球的拉力和球受到的重力

C. 球對彈簧的拉力和彈簧對球的拉力 D. 球對彈簧的拉力和球受到的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗。

（1）通過觀察三次實驗時海綿的_____，來顯示壓力的作用效果，這種實驗方法是_____。

（2）比較圖甲與圖_____兩圖所示實驗，說明：_____相同時，_____越大，壓力作用效果越明顯。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的電路進行“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗，圖乙是小明未完成連接的實驗電路。

（1）現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大。請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接__________。

（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉到滿刻度的位置。其原因可能是____________________________________。（寫出一個即可）

（3）小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如下表所示。

小明在實驗中所用電阻R的阻值為_________Ω；當通過的電流為0.3A時，電阻R 消耗的電功率為_______W。

（4）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行哪兩方面的改動：

①__________________________________；

②_____________________________。

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【題目】小奕同學想測量他爸爸從海南出差給他帶來的一個小貝殼的密度，他準備了托盤天平(配了砝碼)、大燒杯、小燒杯、細線和水等器材。

(1)如圖甲是他在測量前調節(jié)天平平衡時的操作，請你指岀他在操作中出現(xiàn)的問題：______。

(2)糾正錯誤后，再測貝殼的質量，所用天平的標尺如圖乙所示，且最小砝碼的質量與標尺最大刻度值相同。測量時按規(guī)定在___________盤加入15g的砝碼后，天平的指針偏向左側，這時貝殼的質量___________(填“大于”“小于”或“等于”)15g，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側，接下來的操作是_____________________________________，直至天平平衡。圖乙是天平最后平衡時標尺的情景，則貝殼的質量m=___________g。

(3)測出空小燒杯的質量m1。

(4)將裝有水的大燒杯和空的小燒杯按圖丙所示放置(水至溢水口)。

(5)用細線懸掛貝殼，緩緩將貝殼浸沒于大燒杯中，有部分水溢岀并進入小燒杯。

(6)測出盛有溢出水的小燒杯的總質量m2

由上述實驗得到溢出水的體積V水=___________ (水的密度用ρ水表示)，貝殼的密度ρ=___________。(以上兩空均用本題中出現(xiàn)過的物理量字母表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是船由下游通過船閘駛向上游的示意圖， A 、 B 是兩個______， C 、 D 是兩座____．當打開____時，下游跟閘室構成連通器，閘室內水流出，待閘室里的水面跟下游水面相平時，打開_____，船駛入閘室，關閉 D 和 B ，再打開_____，閘室跟上游構成連通器，上游水流進閘室，閘室水位逐漸上升，待閘室水面跟上游水面相平時，打開______，船就可以駛出閘室，開往上游．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小方同學用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”。

（1）實驗中應選用_____（選填“玻璃板”、“平面鏡”）。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的_____關系。

（3）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭A放在玻璃板前，再將另一支不點燃蠟燭B放在玻璃板的后面來回移動，眼睛應在玻璃板_____（選填“前”或后”）的一側觀察。直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。這種確定像與物大小關系的方法是_____（選填“控制變量法”或“等效替代法”）

（4）移去Ｂ處的蠟燭，將光屏放在Ｂ處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是_____像。

（5）如果小方在尋找蠟燭A的像的位置時，無論怎樣沿桌面移動蠟燭B，都不能使它與蠟燭A的像重合，可能的原因是_____。

（6）實驗中得出：像和物關于平面鏡_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天然水流蘊藏著巨大的能量，是人類可以利用的重要能源之一。興建水電站可以把天然水流蘊藏著的巨大能量轉換成電能，是水能利用的主要形式。有一處水利工程，在河流上修建了115m高的攔河大壩，如圖所示。年平均水流總量為3×1010m3．該水利工程的主要任務包括防洪、發(fā)電和航運，在發(fā)電方面，年平均發(fā)電總量為6×109kWh．現(xiàn)安裝水輪發(fā)電機20臺，每臺水輪發(fā)電機裝機容量（即發(fā)電功率）為9.26×104kW．（水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：

（1）年平均水流總量所受的重力；

（2）若上、下游水位差為100m，年平均水流總量做的總功及轉化為電能的效率；

（3）若每臺發(fā)電機平均年發(fā)電時間為180天，則平均每天約有多少臺發(fā)電機在工作。

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