【題目】用溫度計測量水溫的操作如圖所示,其中操作正確的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】A、操作溫度計的玻璃泡接觸燒杯的底部,A不符合題意;
B、操作溫度計的玻璃泡接觸燒杯的側(cè)壁,B不符合題意;
C、操作溫度計的玻璃泡離開被測液體,C不符合題意;
D、溫度計的玻璃泡完全浸入水中,D符合題意.
所以答案是:D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用溫度計的使用方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握溫度計的使用: ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時,不能將溫度計拿離被測物體, ⑶讀數(shù)時,視線應(yīng)與溫度計標尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測量液體時,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在國際單位制中,壓強的單位是以哪位科學家的名字命名的(
A.牛頓
B.帕斯卡
C.托里拆利
D.伽利略

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組,想探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān),大家經(jīng)過討論,提出以下猜想:

猜想1:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的溫度有關(guān); 猜想2:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的表面積有關(guān);

猜想3:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體周圍空氣流動的快慢有關(guān)。 為了探究上述猜想是否正確,他們找來了6塊剛剛洗完的完全相 同的手帕,放手帕的方法如圖所示,通過分析回答下列問題:

(1)為驗證猜想1,應(yīng)選用序號為______________的實驗;

(2)為驗證猜想2,應(yīng)選用序號為________、_______的實驗;

(3)為驗證猜想3,應(yīng)選用序號為_______________的實驗。

(4)探究結(jié)論:蒸發(fā)的快慢與_________________有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2012年2月,首批“長鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示.

(1)校車行駛過程中,以司機為參照物,路邊的樹是 (選填“運動”或“靜止”)的.
(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程在的 (選填“平均速度”或“最大速度”).
(3)小明早晨7點乘校車去上學,7點24分到達學校,設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點到學校的距離是 km.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明一家駕車旅游經(jīng)過某處時,發(fā)現(xiàn)一個交通指示牌,如圖10所示,求:

(1)若小明爸爸駕車從此處到達揭陽市用了0.6h,則車的平均速度為多少?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,從交通指示牌到揭陽市最快需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】母親用三輪車把小朋友接回家(如圖所示).

1)若車在一段長800m的平直公路上做勻速直線運動,其行駛時的s-t圖像如圖所示,由圖像得:車前進的速度為_________m/s,走完這段公路需要用時_________s

2)有一自行車以4m/s的速度與三輪車同向做勻速直線運動.則小朋友相對這輛自行車是________(選填:“運動”或“靜止”)的.

3)若母親以3.6km/h的速度勻速直線步行通過這段路程,在如圖中作出她走過這段公路的s-t圖像____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在輸送電能的過程中,為了減少電能在電路中的損耗,通常采用的方法是高壓輸電,其理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國自行研發(fā)的純電動中巴車的質(zhì)量約為2000kg,平直路面上靜止時輪胎與路面接觸的總面積約為0.2m2,以30m/s的速度沿水平路面勻速行駛時的輸出功率約72kW,g取10N/kg.

(1)中巴車所受的重力是多少?

(2)靜止在平直路面時中巴車對路面的壓強是多少?

(3)中巴車以30m/s勻速行駛時,所受阻力是多少?

(4)中巴車改用汽油機作動力,汽油發(fā)動機效率為20%.以72kW的輸出功率行駛1h,至少要燃燒多少kg汽油?(汽油的熱值為4.5×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一名體重為500N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學生站在水平地面上,要用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m

1)他站在地面上時對地面的壓強多大?

2)畫出滑輪組的繞線方式;

3)若勻速提升過程中滑輪組的機械效率是75%,拉力F多大?拉力的功率多大?

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同步練習冊答案