12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,當(dāng)物體的質(zhì)量發(fā)生改變時(shí)一定會(huì)引起物質(zhì)密度的改變
B.根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,同種物質(zhì)當(dāng)物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),可能引起體積的改變,所以可能會(huì)引起物質(zhì)密度的改變
C.根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,一定質(zhì)量的物體當(dāng)物體的溫度發(fā)生改變時(shí),可能引起體積的改變,所以可能會(huì)引起物質(zhì)密度的改變
D.密度是物質(zhì)的一種特性,所以不論物體所處環(huán)境如何改變都不會(huì)引起密度的改變

分析 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)的密度.密度是物質(zhì)本身的一種特性,決定于物質(zhì)的種類(lèi)、狀態(tài)和溫度,與質(zhì)量、體積沒(méi)有關(guān)系.

解答 解:
A、密度是物質(zhì)本身的一種特性,當(dāng)質(zhì)量發(fā)生改變時(shí),體積相應(yīng)改變,質(zhì)量與體積之比--密度不會(huì)改變.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、密度與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān),同種物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),質(zhì)量不變,體積改變,由公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,可能會(huì)引起物質(zhì)密度的改變.此選項(xiàng)正確;
C、密度與物質(zhì)的溫度有關(guān),同種物質(zhì),溫度發(fā)生改變時(shí),質(zhì)量不變,體積改變,由公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,可能會(huì)引起物質(zhì)密度的改變.此選項(xiàng)正確;
D、密度雖然是物質(zhì)的特性,但當(dāng)狀態(tài)或溫度發(fā)生變化時(shí),質(zhì)量不變,體積改變,所以密度發(fā)生變化.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B、C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)密度物理意義的理解,知道密度與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān),決定于物質(zhì)種類(lèi)、狀態(tài)和溫度,是解答此類(lèi)問(wèn)題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.秋天的早晨,同學(xué)們上學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到有霧的天氣.小明發(fā)現(xiàn)離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)時(shí)霧較大;接近城鎮(zhèn)時(shí),霧越來(lái)越;經(jīng)過(guò)城鎮(zhèn),基本無(wú)霧;即有“田野有霧、城鎮(zhèn)無(wú)霧”的現(xiàn)象,形成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.小鎮(zhèn)上空塵埃稀少B.地球近年升溫
C.溫室氣體排放過(guò)多D.小鎮(zhèn)氣溫較高,形成熱島

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在清澈的小溪中,我們可以在空氣中看見(jiàn)水里的魚(yú).下面光的傳播路徑正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.同舟共濟(jì),抗擊甲型H1N1流感.
(1)同學(xué)們用醫(yī)用體溫計(jì)測(cè)量體溫,讀數(shù)時(shí),把體溫計(jì)轉(zhuǎn)動(dòng)到某一位置,會(huì)看到水銀柱變粗了,這是由于光的折射(選填“反射”或“折射”)而產(chǎn)生的現(xiàn)象;
(2)“甲流”病人往往持續(xù)高燒,醫(yī)生用冰袋給病人降溫作輔助治療,這是利用了冰熔化吸熱物理知識(shí).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.“蹦極”運(yùn)動(dòng)中包含著大量的物理知識(shí),其中,運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低處時(shí),“繩子”的長(zhǎng)度明顯變長(zhǎng),說(shuō)明力的作用能改變物體的形狀;在“繩子”回復(fù)過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員又被向上拉起,說(shuō)明力的作用能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響.他在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板,讓小車(chē)自斜面頂端同一 高度從靜止開(kāi)始滑下,觀(guān)察到小車(chē)在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離不同,且S1<S2<S3,如圖(a)、(b)和(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.

(1)分析比較圖(a)、(b)和(c)可得:運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力越小,速度減小得越慢,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn).
(2)由上述實(shí)驗(yàn)推論可得:如果小車(chē)不受阻力,物體的運(yùn)動(dòng)速度不變,將一直運(yùn)動(dòng)下去.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.我國(guó)古代勞動(dòng)人民不僅勤勞勇敢而且充滿(mǎn)智慧,他們的一言一行往往就蘊(yùn)含著物理知識(shí).請(qǐng)你說(shuō)明上圖中的言行所蘊(yùn)含的物理知識(shí).
圖A中的圖文說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性(或以向西飄移的云做參照物時(shí)月亮就向東運(yùn)動(dòng)).
圖B中的圖文說(shuō)明做功改變物體內(nèi)能(或克服摩擦做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案:用天平和量筒測(cè)密度.他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m為37.4g;接著把酸奶倒入燒杯中,測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m,如圖1所示m=81.4g;然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中,如圖2所示,V=40cm3;則酸奶的密度ρ=1.1g/cm3
(2)在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大.其原因是燒杯壁有殘留酸奶.

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同步練習(xí)冊(cè)答案