【題目】黃山市境內(nèi)群峰參天，山丘屏列，嶺谷交錯，雖風景優(yōu)美，但不便于交通，所以為了方便上山，多建盤山路（如圖）。從物理學(xué)上，我們可以把盤山路簡化為物理模型斜面（如圖），其中山路長可以看成是斜面長s，山高可以看成是斜面的高h�，F(xiàn)在有一輛質(zhì)量為3000kg的汽車沿著盤山公路以21.6km/h勻速行駛，當它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時，耗時15min，汽車發(fā)動機牽引力的功率為240kW.求：

（1）汽車發(fā)動機牽引力做的功；

（2）汽車發(fā)動機克服自重做的功；

（3）汽車發(fā)動機的牽引力。

【答案】（1）2.16×108J （2）1.5×107J（3）4×104N

【解析】

（1）．根據(jù)題意知道，汽車發(fā)動機牽引力做的功是：

（2）．汽車發(fā)動機克服自重做的功是：
W=Gh=3000kg×10N/kg×500m=1.5×107 J；

（3）．由P=Fv知道，汽車發(fā)動機的牽引力是：
。

答：（1）．汽車發(fā)動機牽引力做的功是2.16×108J；

（2）．汽車發(fā)動機克服自重做的功是1.5×107J；

（3）．汽車發(fā)動機的牽引力是4×104N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同.若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計繩子與滑輪間的摩擦)，下列說法正確的是( )

A. 使用丙滑輪組與使用丁滑輪組一樣省力

B. 使用丁滑輪組最省力

C. 機械效率最高的是丙滑輪組

D. 機械效率最高的是乙滑輪

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示是四根高壓輸電線上的一個裝置，該裝置是導(dǎo)體，利用這個裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來，相當于增大了導(dǎo)線的_____，從而減小了導(dǎo)線的_____，以達到減少輸電線上電能損失的目的。

（2）標有“10Ω 1A”和“15Ω 0.6A”的兩只電阻，把它們串聯(lián)起來，允許通過的最大電流是_____A，兩端允許加的最大電壓是_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電學(xué)知識復(fù)習(xí)時，老師帶領(lǐng)同學(xué)們再探“電流與電阻關(guān)系的實驗”，如圖所示，電源為2節(jié)新干電池，實驗中控制電阻兩端的電壓為1.5V．閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P調(diào)到滑動變阻器的 ________ （A/B）端．先用5Ω的電阻做第一次實驗，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為1.5V，計算可知電流表示數(shù)為______ A，電路的總功率為 ________ W．然后斷開開關(guān)，將滑片P調(diào)到阻值最大的位置，取下5Ω的電阻，換上10Ω的電阻，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為1.5V，計算可知此時滑動變阻器接入電路的阻值為 ________ Ω．第三次實驗準備用15Ω的定值電阻，為完成實驗，變阻器的最大阻值不得小于 ________ Ω．實驗中他們發(fā)現(xiàn)：三次實驗隨著定值電阻的阻值越來越大，讀取電流時滑片所在的位置是 ________（逐漸靠左/逐漸靠右）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)做的探究阿基米德原理實驗：

（1）實驗器材：如圖，彈簧測力計、溢水杯、物塊、小桶、細線等。

（2）實驗操作

①分別測出物塊和小桶的重力，記下彈簧測力計讀數(shù)F1、F2。

②將物塊浸沒至裝滿水的溢水杯中，用小桶接住溢出的水,并讀出彈簧測力計示數(shù)F3。

③如圖E，測出桶和水的總重，記下彈簧測力計示數(shù)F4。

（3）實驗數(shù)據(jù)處理

分別計算出F2與F3的差值及F4與F1的差值,會發(fā)現(xiàn)______=______,由此可得出結(jié)論:浮力的大小等于_________。

（4）實驗討論

①實驗中是將物塊浸沒在水中，若物塊未浸沒，實驗結(jié)論還正確嗎?________。

②已知水的密度為ρ水，請用所測的物理量(物理量個數(shù)盡可能最少，含ρ水)來表示物塊的密度ρ物=_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】指尖陀螺是目前很流行的一種減壓玩具，該玩具的中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，可以繞軸在指尖上長時間轉(zhuǎn)動，如圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

A. 飛葉轉(zhuǎn)速變慢，慣性不變

B. 陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力

C. 飛葉被撥動后旋轉(zhuǎn)是因為力能改變物體的運動狀態(tài)

D. 它能長時間旋轉(zhuǎn)是因為里面有滾珠減小了摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干．

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，把（甲）中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整__________；

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最________（選填“左”或“右”）端；滑動變阻器標有（20Ω 2A）字樣，其物理涵義是________．

（3）某次實驗中，測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖（乙）所示，則電流表的讀數(shù)為I=________A．

（4）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度l和對應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：

分析表中數(shù)據(jù)可知：金屬絲電阻的大小與長度成________（選填“正比”或“反比”）；

（5）根據(jù)探究結(jié)果，如果有一根材料和粗細相同的金屬絲長度為1m，則它的電阻為________Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。

（1）分析比較實驗甲與實驗乙，可得出結(jié)論：_______。實驗中被控制的物理量是____。

（2）分析比較實驗乙與實驗丙，可得出結(jié)論：_______。實驗中被控制的物理量是____。

（3）實驗結(jié)果表明，物體動能與物體的____和____有關(guān)，____越大，_____越大， 動能就越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：

序號

動滑輪重G動/N

物重G/N

物體上升的高度h/m

繩端受到的拉力F/N

繩端移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.6

0.3

55.6

2

0.5

2

0.1

1.0

0.3

66.7

3

0.5

4

0.1

0.3

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法。

（__________）

（2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應(yīng)_____（選填“保持靜止”或“勻速上升”）

（3）第三次試驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為_____N，滑輪組的機械效率為_____%

（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：

①隨著物重的增大，額外功_____（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是_____

②要提高同一滑輪組機械效率，可以采取_____的措施。

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