分析 (1)軸固定不動(dòng)的滑輪叫定滑輪,隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪,不計(jì)摩擦及滑輪重,使用定滑輪不能省力,使用動(dòng)滑輪將省力一半;
(2)分析物體被勻速提升時(shí)動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化,得出是不是物體A的動(dòng)能與勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化;
(3)對(duì)我們有用的,例如摩擦力作為動(dòng)力、防止打滑等,為有益摩擦;對(duì)我們無(wú)用的,例如阻礙物體運(yùn)動(dòng)的摩擦,屬于有害摩擦.
解答 解:
(1)如圖所示,提升物體時(shí),滑輪和物體一起運(yùn)動(dòng),為動(dòng)滑輪.不計(jì)摩擦及滑輪重,將省力一半,拉力F=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×100N=50N;
(2)物體被勻速提升,質(zhì)量不變、速度不變,動(dòng)能不變;質(zhì)量不變、高度增大,重力勢(shì)能增大,由于動(dòng)能不變,不是物體A的動(dòng)能與勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化;
(3)由于滑輪的軸與輪間的摩擦阻礙物體運(yùn)動(dòng),屬于有害摩擦.
故答案為:50;不是;有害.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)滑輪的特點(diǎn)、使用動(dòng)滑輪拉力的計(jì)算、動(dòng)能和重力勢(shì)能的大小變化分析、摩擦力的分類.對(duì)于有用的摩擦我們要積極利用,對(duì)于有害的摩擦,我們要盡量減。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N |
1 | 靜止 | 0.4 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 加速直線運(yùn)動(dòng) | 0.7 |
4 | 勻速直線運(yùn)動(dòng) | 0.5 |
5 | 減速直線運(yùn)動(dòng) | 0.3 |
A. | 一次 | B. | 兩次 | C. | 三次 | D. | 四次 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
F/N | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
p/Pa | 1200 | 1000 | 800 | 600 | 400 | 200 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電能表是測(cè)量用電器消耗電功率的儀表 | |
B. | 小明家5月初至6月初消耗的電能是1200kW•h | |
C. | 小明家所有用電器同時(shí)工作,總功率不得超過(guò)4.4kW | |
D. | 若電能表轉(zhuǎn)盤在10min內(nèi)閃300次,則用電器的總功率為150W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每次實(shí)驗(yàn)時(shí),小車可以從斜面上的不同位置由靜止開(kāi)始下滑 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)表明:小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越近 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)停下來(lái),說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
D. | 根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,就可以直接得出牛頓第一定律 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音借助介質(zhì)以波動(dòng)形式傳播 | |
B. | 聲音在真空中的速度傳播是3×108m/s | |
C. | 聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大 | |
D. | 聲音在介質(zhì)中的傳播速度不隨介質(zhì)的變化而變化 |
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