炎熱的夏天小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明感覺(jué)很涼爽,于是想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度使人涼爽呢?還是電風(fēng)扇吹后加快皮膚表面汗液蒸發(fā)吸熱使人涼爽呢?為了驗(yàn)證猜想,他選取了兩支相同的溫度計(jì)和一瓶酒精,關(guān)閉門(mén)窗進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫小明補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)將甲、乙兩支相同的溫度計(jì)玻璃泡并排放置在電風(fēng)扇風(fēng)葉正對(duì)面,并將甲溫度計(jì)玻璃泡涂上酒精,乙溫度計(jì)玻璃泡
 
(填“涂”或“不涂”)上酒精.
(2)閉合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)對(duì)準(zhǔn)溫度計(jì)吹風(fēng)時(shí)發(fā)現(xiàn):甲溫度計(jì)由于酒精蒸發(fā)吸熱使其示數(shù)
 
(選填“上升”或“下降”),當(dāng)酒精全部消失時(shí),溫度計(jì)示數(shù)
 
(選填“保持不變”或“回升到原來(lái)的示數(shù)”);而乙溫度計(jì)示數(shù)一直保持不變.
(3)根據(jù)上述觀察現(xiàn)象可知:吹電風(fēng)扇使人涼爽的原因是
 
分析:(1)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化,汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式,汽化吸熱;
(2)影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積以及液面上方的空氣流動(dòng).
解答:解:(1)甲、乙兩只溫度計(jì)放在電風(fēng)扇的正對(duì)面,甲溫度計(jì)玻璃泡上涂有酒精,乙溫度計(jì)玻璃泡不涂酒精;
(2)電風(fēng)扇對(duì)著溫度計(jì)吹風(fēng),甲溫度計(jì)玻璃泡上由于酒精蒸發(fā)吸熱使其示數(shù)降低,當(dāng)酒精全部蒸發(fā)后,溫度計(jì)的示數(shù)又慢慢回升到原來(lái)的示數(shù),乙溫度的示數(shù)一直保持不變;
(3)人是靠汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,吹電風(fēng)扇加快了汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,因此人感到?jīng)鏊?br />故答案為:(1)不涂;(2)降低;回升到原來(lái)的示數(shù);(3)人在吹電風(fēng)扇后,加快皮膚表面汗液蒸發(fā)吸熱,所以感到?jīng)鏊?/div>
點(diǎn)評(píng):本題從生活中的現(xiàn)象入手考查探究影響蒸發(fā)快慢的因素及蒸發(fā)吸熱現(xiàn)象,考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析處理問(wèn)題的能力,是中考經(jīng)常出現(xiàn)的探究實(shí)驗(yàn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?沈陽(yáng))炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明覺(jué)觸涼爽.于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.
為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).
下列步驟中有來(lái)完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí).人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?BR>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作.請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明感覺(jué)涼爽.于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.
為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).
下列步驟中有未完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.
[實(shí)驗(yàn)步驟]
(1)溫度計(jì)放置:將兩支相同的溫度計(jì)
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
;
(2)溫度計(jì)讀。洪]合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān),讀取溫度計(jì)示數(shù).
[分析論證]
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度.
引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí).人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?BR>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作.請(qǐng)你將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整.
[增加物質(zhì)]:
水(或酒精)
水(或酒精)
;
[補(bǔ)充步驟]:
將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水(或酒精)
將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水(或酒精)

[分析論證]:如果觀察到
靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快(或遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢)
靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快(或遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢)
,說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明感到?jīng)鏊谑撬竽懖孪耄菏请婏L(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).下列步驟中有未完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)溫度計(jì)放置:將兩支相同的溫度計(jì)
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
;
(2)溫度計(jì)讀。洪]合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān),稍后讀取溫度計(jì)示數(shù)
分析論證:
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí).人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作.請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
增加物質(zhì)
水(酒精);
水(酒精);
補(bǔ)充步驟
將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水(酒精)
將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水(酒精)
分析論證 如果觀察到
靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快(遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢)
靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快(遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢)
,說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南隴川縣第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁,小明感覺(jué)涼爽。于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。

為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。

下列步驟中有未完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)。人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?/p>

為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作。請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

 

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