【題目】科技小組舉辦了以“土豆”為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是測(cè)量土豆的密度．在測(cè)量土豆密度時(shí)，由于沒(méi)有天平，只有量筒，且整個(gè)土豆無(wú)法放入量筒中，小明用如下方法測(cè)出土豆的密度：
（1）在燒杯中裝入適量的水，讓輕質(zhì)小盤漂浮在水面上。
（2）如圖甲所示，將土豆切下一塊，放入盤中使其漂浮，在燒杯液面處記下標(biāo)記。
（3）將盤中的土豆取出后，用盛有50mL水的量筒向燒杯中加水至標(biāo)記處，量筒中剩余水的體積為28mL．

（1）將取出的土豆放入量筒中，如圖乙所示，土豆的體積為 cm3 ， 則土豆的密度為　 g/cm3 ．
（2）實(shí)驗(yàn)完成后，小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯加水的過(guò)程中，不小心將一部分水倒入小盤中，則他測(cè)出的土豆密度與土豆的真實(shí)密度相比 （選填“偏大”、“偏小”或“相等”）

【答案】
（1）20；1.1
（2）不變　
【解析】解：（1）未放入土豆前，量筒中水的體積為28mL，放入土豆后，量筒中水的體積為48mL，則土豆的體積V=48mL﹣28mL=20mL=20cm3；
由題意知，土豆的重力應(yīng)等于小盤增大的浮力，則G=△F浮=ρ水g△V=1.0×103kg/m3×10N/kg×（50﹣28）×10﹣6m3=0.22N；
土豆的質(zhì)量m===0.022kg=22g；
則土豆的密度ρ===1.1g/cm3；
（2）根據(jù)以上分析，土豆的重力等于小盤受到的浮力增大量，跟原來(lái)小盤的重力無(wú)關(guān)，所以將一部分水倒入小盤中，則他測(cè)出的土豆密度與土豆的真實(shí)密度相比不變．
所以答案是：（1）20；1.1；（2）不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路圖，已知電流表示數(shù)為1A，經(jīng)過(guò)L1的電流為0.3A，L2兩端的電壓為2V．

（1）求經(jīng)過(guò)L2的電流？
（2）L1兩端的電壓為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖質(zhì)量相同的水、酒精和鹽水，分別放入相同的底部包有橡皮膜的試管A、B和C中，請(qǐng)畫出它們大致的液面位置和底部的大致形狀．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三峽大壩水庫(kù)水面下50m深處水的壓強(qiáng)是帕．大壩邊上修筑的船閘是利用原理工作的．放在水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水，向燒杯中加了一些清水后（沒(méi)有溢出），液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用橇棒撬起石塊并保持平衡，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.動(dòng)力對(duì)橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果小于阻力對(duì)橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果
B.手在A點(diǎn)向不同方向施力時(shí)，力的大小都相等
C.手在A點(diǎn)豎直向下施力時(shí)，撬棒是個(gè)省力杠桿
D.手分別在A、B兩點(diǎn)沿豎直向下方向施力時(shí)，在B點(diǎn)比在A點(diǎn)費(fèi)力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長(zhǎng)分別為0.1米和0.2米的實(shí)心正方體甲、乙放置在水平地面上，物體甲和物體乙的質(zhì)量均為6千克．求：

①物體甲的密度．
②物體乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．
③小明設(shè)想在保持物體甲、乙原有放置方式的情況下，分別在甲和乙的上部沿水平方向截去體積相等的部分，甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)減小量為△P甲 ， 乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)減小量為△P乙 ．
則△P甲：△P乙=（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一種搬運(yùn)建筑材料的機(jī)械裝置，A B是個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，杠桿平衡時(shí)，B端受到的向下的拉力A端受到的向下拉力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；用于裝載貨物的小車自重為500N，若搬運(yùn)2000N的貨物，電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力F甲＝1600N，該滑輪組的效率η甲＝；若用同樣的滑輪按乙圖組裝，勻速提升相同的貨物，電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力為F乙 ， 乙滑輪組的效率為η乙 ， 考慮實(shí)際情況，則F甲F乙 ， η甲η乙（選填“>”、“<”或“＝”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家有一輛轎車，爸爸在給他講車的性能時(shí)，總是說(shuō)“2.0的排量”，卻很少說(shuō)“功率”，為此小明特地從網(wǎng)上查到了排量的定義： 活塞從上止點(diǎn)（最高處）移動(dòng)到下止點(diǎn)（最低處）所通過(guò)的“工作容積”稱為氣缸排量．如果發(fā)動(dòng)機(jī)有若干個(gè)氣缸，所有氣缸“工作容積”之和稱為發(fā)動(dòng)機(jī)排量．小明從說(shuō)明書上查到家中的轎車采用的是LFX直列四缸發(fā)動(dòng)機(jī)，排量（V排）為2.0L；從網(wǎng)上查找到了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖所示．

（1）設(shè)做功沖程燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓強(qiáng)為P0 ， 發(fā)動(dòng)機(jī)的排量為V排 ， 每個(gè)活塞的受力面積為S，活塞移動(dòng)距離為L(zhǎng)，則V排=4SL（因?yàn)樵撥囉兴膫�(gè)氣缸）．每個(gè)工作循環(huán)中，四個(gè)氣缸燃?xì)鈱?duì)活塞做的總功是單個(gè)氣缸做功的4倍．做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞做功一次的時(shí)間為 ．請(qǐng)推導(dǎo)出：當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速一定（n一定）時(shí)，轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率（P出）與其排量（V排）的關(guān)系式，并說(shuō)明兩者的關(guān)系．
（2）小明又向爸爸詢問(wèn)了一些實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)：轎車行駛的路況較好，平均車速為100km/h時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為2000r/min，平均油耗為9L/100km．參考圖中的數(shù)據(jù)，分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的效率約為多少？（己知汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小；
（2）在圖甲和圖乙中，用質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球從斜面上不同高度自由滾下，比較兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是；
（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)．若要研究超載的安全隱患，我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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