19.在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用長(zhǎng)度和粗細(xì)分別相同,但材料不同的兩根彈簧A和B,小球、木塊等器材,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B10S4
(1)壓縮的彈簧能將小球彈開,是由于是彈簧具有彈性勢(shì)能,由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)利用測(cè)量木塊移動(dòng)的距離來反映彈性勢(shì)能的大小,這種科學(xué)方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S1小于S2,S3小于S4,則說明:木塊移動(dòng)的距離與彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度成正比
(3)為探究猜想二,可對(duì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)②④進(jìn)行比較分析.若木塊移動(dòng)距離不相等,則說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

分析 (1)彈性勢(shì)能的大小是通過木塊被彈開的遠(yuǎn)近來比較彈性勢(shì)能的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)的大小分析解答;
(3)為了探究彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān),必須控制壓縮程度相同,改變材料,比較木塊移動(dòng)的距離得出結(jié)論.

解答 解:
(1)壓縮的彈簧能將小球彈開,是由于是彈簧具有彈性勢(shì)能;彈性勢(shì)能的大小是通過木塊被彈開的遠(yuǎn)近來比較彈性勢(shì)能的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S1小于S2,S3小于S4,則說明木塊移動(dòng)的距離與彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度成正比;
(3)為了探究猜想二,必須控制壓縮程度相同,改變材料,可選用試驗(yàn)次數(shù)②和④,若木塊移動(dòng)距離不相等即S2≠S4說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
故答案為:(1)彈性勢(shì)能;木塊移動(dòng)的距離;轉(zhuǎn)換法;(2)木塊移動(dòng)的距離與彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度成正比;(3)木塊移動(dòng)距離不相等.

點(diǎn)評(píng) 本題為探究彈性勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、考查了學(xué)生對(duì)控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握,屬于中等題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.溫哥華冬奧會(huì)上,周洋以2分17秒的成績(jī)獲得1500米冠軍,并打破奧運(yùn)會(huì)記錄,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.周洋滑完全程的平均速度約為11米/秒
B.周洋勻速通過彎道時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變
C.沖刺時(shí),速度最快的周洋感覺其它運(yùn)動(dòng)員在后退
D.沖過終點(diǎn)后,由于慣性周洋將繼續(xù)滑過一段距離

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.小張?jiān)趯W(xué)習(xí)科學(xué)過程中,對(duì)部分電學(xué)知識(shí)整理如下,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A.物理量及單位$\left\{\begin{array}{l}{電流:安培}\\{電阻:歐姆}\end{array}\right.$
B.科學(xué)家及貢獻(xiàn)$\left\{\begin{array}{l}{安培:發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象}\\{歐姆:歐姆定律}\end{array}\right.$
C.測(cè)量?jī)x器及用途$\left\{\begin{array}{l}{安培表:測(cè)電流強(qiáng)度}\\{伏特表:測(cè)電壓}\end{array}\right.$
D.串聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)$\left\{\begin{array}{l}{電流處處相等}\\{電源電壓等于各用電器電壓之和}\end{array}\right.$

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.蠟燭是生活、學(xué)習(xí)中常用的一種物體.
(1)一支長(zhǎng)15厘米蠟燭,經(jīng)過50分鐘恰好燒完.此過程中蠟燭燃燒的平均速度為0.3厘米/分.
(2)蠟燭可用來研究平面鏡成像的規(guī)律.將完全相同的蠟燭分別置于平面鏡前后,點(diǎn)燃平面鏡前的蠟燭.將平面鏡后的蠟燭移動(dòng)到適當(dāng)位置,透過平面鏡看去,發(fā)現(xiàn)平面鏡后的蠟燭好像也點(diǎn)燃了,如圖甲,說明物體通過平面鏡所成的像為虛像.

(3)利用蠟燭研究凸透鏡(凸透鏡的焦距為f)成像,當(dāng)蠟燭離凸透鏡的距離滿足u>2f關(guān)系時(shí),光屏上所成像的性質(zhì)如乙圖所示.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.00cm,該刻度尺的分度值是1mm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)畫出樓梯路燈控制電路的電路圖,分析一下它的工作原理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究杠桿平衡條件的過程中,我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,這樣做的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,并使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測(cè)量力臂;;同學(xué)們通過多次實(shí)驗(yàn),得出以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2,該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者阿基米德(填人名)總結(jié)出來的.
 次數(shù)
物理量
1234
L1/m0.10.150.20.2
F1/N0.50.51.52
L2/m0.050.050.10.1
F2/N11.534
小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況她得出的結(jié)論是:“動(dòng)力×指點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×指點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.在與同學(xué)交流時(shí),小敏同學(xué)指出了她的錯(cuò)誤,并利用如圖所示的裝置,進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的操作就幫助小華解決了困惑.小敏的操作是去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,建筑工人通過滑輪裝置將一質(zhì)量是100kg、底面積為0.1m2的物件沿光滑斜面由底端勻速地拉到頂端,人所用的拉力F始終與斜面平行,斜面長(zhǎng)是10m,斜面高為5m,物件對(duì)斜面的壓強(qiáng)為8660Pa,整個(gè)過程耗時(shí)40s,不計(jì)繩重及滑輪與繩之間的摩擦,g取10N/kg,求:
(1)物件對(duì)斜面的壓力F的大;
(2)有用功的功率;
(3)若人所用拉力F的大小為312.5N,求動(dòng)滑輪的重力和此時(shí)的機(jī)械效率;
(4)若某工人的拉力最大為500N,則他能拉起最大重力為多少的物體?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.質(zhì)量為48kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直的公路上勻速行駛500m,所用時(shí)間為100s.假設(shè)自行車在行駛過程中受到的阻力為其體重的$\frac{1}{12}$,求:
(1)若自行車質(zhì)量為12kg,車胎與地面總的接觸面積為40cm2,則該同學(xué)騎車時(shí),自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少?(g取10N/kg)
(2)在這段過程中,該同學(xué)所做功的功率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案