【題目】下列事例中，能減小摩擦力的是

A. 運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋 B. 行李箱下安裝兩個(gè)輪子

C. 騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘 D. 在冰凍路面上撒沙子

【答案】B

【解析】

A、鞋底有花紋，增加了接觸面的粗糙程度，從而可以增大摩擦．故A錯(cuò)誤．

B、行李箱下安裝輪子，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，減小了摩擦力．故B正確．

C、用力捏閘，增大了壓力，從而增大了摩擦．故C錯(cuò)誤．

D、路面上撒沙子，增大了接觸面的粗糙程度．可以增大摩擦．故D錯(cuò)誤．

故選B．

思路減小摩擦力，就要從減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、加潤(rùn)滑油等幾個(gè)方面入手分析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的組成，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 原子是由原子核和核外電子組成

B. 物質(zhì)是由大量分子組成的

C. 原子核由質(zhì)子和中子組成

D. 電子帶負(fù)電，原子核不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的

B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途中減弱噪聲

C．課堂上能聽(tīng)到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲

D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自制彈簧測(cè)力計(jì),量得彈簧原長(zhǎng)為 5cm,當(dāng)彈簧受 5N 拉力時(shí),彈簧長(zhǎng)度為 5.5cm,當(dāng)彈簧受 力后長(zhǎng)度變?yōu)?/span> 7cm 時(shí),所受拉力的大小應(yīng)是（ ）

A. 10N B. 20N C. 35N D. 70N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“明明，該吃飯了！”聽(tīng)見(jiàn)聲音，正在做作業(yè)的鵬鵬不用抬頭看就知道，那是媽媽在喊他，他判斷的主要依據(jù)是（ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列三個(gè)現(xiàn)象：

①燈頭里的兩個(gè)線(xiàn)頭相碰；

②插座中的兩線(xiàn)頭相碰；

③照明電路的開(kāi)關(guān)里兩線(xiàn)頭相碰．

其中可能引起保險(xiǎn)絲熔斷的是（　�。�

A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在戶(hù)外遇到雷雨天氣時(shí)，以下做法正確的是（ ）

A．不使用手機(jī)通話(huà)B．冒雨在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢球

C．躲在大樹(shù)下避雨 D．撐著金屬桿的雨傘行走

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用磁化的手段記錄信息在我們的生活、生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用，你能舉出兩個(gè)例子分別是：_____和_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根彈簧原長(zhǎng)10cm，把它掛在支架上，在下方用3.2N的拉力豎直向下拉，彈簧長(zhǎng)度為12cm，如果用9.6N的力沿豎直方向向下拉（沒(méi)有超過(guò)測(cè)量范圍），彈簧長(zhǎng)度變?yōu)槎嗌伲ā　。?/span>

A. 6cm

B. 14cm

C. 16cm

D. 18cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案