(6分)圖甲是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)水溫上升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄。

(1)圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為            ℃。圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的       圖。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖丙所示。由圖像可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是       ℃。

(3)水在沸騰過(guò)程中,需要      (選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度     (選填“升高”、“不變”或“降低”)

(4)水在沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”是              形成的。

 

【答案】

(1)96 A; (2)98; (3)吸收 不變;(4)水蒸氣遇冷液化

【解析】

試題分析:(1)水沸騰前,瓶底有少量氣泡產(chǎn)生,因?yàn)樗纳喜繙囟鹊,水蒸氣上升過(guò)程中,溫度降低又液化成水,所以氣泡上升過(guò)程中越來(lái)越小,最后消失;沸騰時(shí),內(nèi)部產(chǎn)生大量氣泡,這時(shí)整杯水溫度均勻,水蒸氣上升時(shí)不會(huì)液化,氣泡越來(lái)越大,到水面破裂,釋放出其中的水蒸氣。(2)在沸騰圖像中,保持不變的溫度叫沸點(diǎn)。(3)液體沸騰特點(diǎn):吸熱溫度不變。(4)白氣不是水蒸氣,而是水蒸氣遇冷液化成的小水滴。

考點(diǎn):沸騰 液化

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?營(yíng)口)(1)如圖甲是做“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置的不足之處
燒杯上沒(méi)放中心有孔的紙板或沒(méi)有加蓋
燒杯上沒(méi)放中心有孔的紙板或沒(méi)有加蓋
;改正之后仍發(fā)現(xiàn)加熱較長(zhǎng)時(shí)間水才能沸騰,原因可能是
水過(guò)多或水溫過(guò)低
水過(guò)多或水溫過(guò)低

(2)在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,圖乙是探究液體蒸發(fā)的快慢與
液體表面上方的空氣流動(dòng)
液體表面上方的空氣流動(dòng)
是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖甲是做“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置的不足之處______;改正之后仍發(fā)現(xiàn)加熱較長(zhǎng)時(shí)間水才能沸騰,原因可能是______.
(2)在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,圖乙是探究液體蒸發(fā)的快慢與______是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖甲是做“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置的不足之處________;改正之后仍發(fā)現(xiàn)加熱較長(zhǎng)時(shí)間水才能沸騰,原因可能是________.
(2)在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,圖乙是探究液體蒸發(fā)的快慢與________是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖甲是做“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置的不足之處________;改正之后仍發(fā)現(xiàn)加熱較長(zhǎng)時(shí)間水才能沸騰,原因可能是________.

(2)在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,圖乙是探究液體蒸發(fā)的快慢與________是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年遼寧省盤(pán)錦市中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖甲是做“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置的不足之處______;改正之后仍發(fā)現(xiàn)加熱較長(zhǎng)時(shí)間水才能沸騰,原因可能是______.
(2)在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,圖乙是探究液體蒸發(fā)的快慢與______是否有關(guān).

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