17.用一只量程合適的量筒、一枚細(xì)針和足量的水做實(shí)驗(yàn),來測正方體木塊的某些物理量.下列說法中正確的是(  )
A.只能測木塊的體積
B.只能測木塊所受的浮力
C.只能測木塊對桌面的壓強(qiáng)
D.木塊的體積、所受的浮力、質(zhì)量和密度都能測量

分析 根據(jù)測量木塊密度時(shí)測量出的物理量即可分析得出所求的物理量:
①木塊完全進(jìn)入水中可得出木塊的體積,木塊漂在水面時(shí)可測出排開水的體積;
②根據(jù)阿基米德原理F=G求出木塊漂浮時(shí)受到的浮力;
③而浮力等于木塊的重力,再由G=mg可以求出木塊的質(zhì)量,
④最后由ρ=$\frac{m}{v}$即可求出木塊密度.

解答 解:實(shí)驗(yàn)步驟:(1)在量筒中加入適量的水,讀出體積V1.(2)木塊漂浮在水面上,讀出體積V2.(3)把木塊用針完全壓入水中,讀出體積V3
可求物理量:
①木塊的體積V=V3-V1;木塊排開水的體積V=V2-V1
根據(jù)F=ρgv=ρg(V2-V1)=G,m=$\frac{G}{g}$=ρ(V2-V1),
②木塊的密度再根據(jù)ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{ρ({V}_{2}-{V}_{1})}{{V}_{3}-{V}_{1}}$,
因此木塊的體積、受的浮力、質(zhì)量和密度都能測出來.
故選D.

點(diǎn)評 該題考查了利用量筒測量固體密度的一種方法,而且固體的密度還小于水的密度,是借助浮力求出固體的質(zhì)量,難度較大,容易出錯(cuò).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖,V1測量L1兩端的電壓,V2測量L2兩端的電壓,V3測量L1、L2兩端的電壓,用U1,U2,U3表示V1,V2,V3三個(gè)表的示數(shù),那么三個(gè)表示數(shù)大小關(guān)系是U1+U2=U3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)N極的指向,在圖乙中標(biāo)出電源的正、負(fù)極,并畫出通電螺線管外部的一條磁感線及其方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.學(xué)習(xí)了壓力,小明認(rèn)為受力面所受壓力的大小總等于施力物的重力大。疄榱蓑(yàn)證這一想法是否正確,小明進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究.他先用彈簧測力計(jì)測出3個(gè)材料、表面粗糙程度都相同的物體A、B、和C的重力,測得它們的重力分別為5.0牛、10.0牛和15.0牛.然后小明將物體A分別放在跟水平方向夾角不同的三個(gè)受力面上(受力面的材料、表面粗糙程度均相同),物體A保持靜止,再用壓力傳感器測出物體A對三個(gè)受力面的壓力大小,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,最后小明換用物體B和C重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表(一)、(二)和(三)中.

 表(一)甲受力面
 序號 物體 重力(牛) 壓力(牛)
 1 物體A 5.0 4.98
 2 物體B10.0  9.96
 3 物體C 15.0 14.94
 表(二)乙受力面
 序號 物體 重力(牛) 壓力(牛)
 4 物體A 5.0 4.93
 5 物體B 10.0 9.86
 6 物體C 15.0 14.79
 表(三)丙受力面
 序號 物體 重力(牛) 壓力(牛)
 7 物體A 5.0 4.83
 8 物體B 10.0 9.66
 9 物體C 15.0 14.49
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)可知:同一物體,靜止在不同受力面上時(shí),受力面所受壓力隨著受力面與水平方向夾角增大而減。
②通過①的結(jié)論可知小明同學(xué)的想法是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的不同物體,靜止在同一受力面上時(shí),受力面所受壓力與物體重力成正比.
④進(jìn)一步綜合分析比較表一或表二或表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中壓力與重力的比值關(guān)系可知:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的不同物體,靜止在同一受力面上時(shí),壓力與重力的比值相同.
⑤進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二和表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:同一物體,靜止在水平方向的夾角不同受力面上時(shí),受力面與水平方向的夾角越大,壓力與重力的比值越小.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.小張同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中,連接了圖所示電路后,閉合開關(guān),小燈泡正常發(fā)光,電流表、電壓表均有讀數(shù).實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的某個(gè)時(shí)刻,燈泡突然熄滅,電壓表示數(shù)明顯增大,電流表的示數(shù)為零.在分析故障原因時(shí),小張列出了以下幾條:其中有可能的是( 。
A.燈絲被燒斷B.燈泡被短路
C.滑動變阻器的電阻絲被燒斷D.燈泡左側(cè)接線柱的連接導(dǎo)線松開

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明做“測滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用圖中所示的滑輪組裝成最省力的滑輪組,用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時(shí),拉力的功率為0.36W,滑輪組的機(jī)械效率為75%.(忽略摩擦及繩重)求:
(1)請?jiān)趫D中畫出使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法.
(2)繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重.
(3)若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時(shí),其機(jī)械效率將如何改變?說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.(1)小宇在做“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn).如圖1甲所示,將木塊放在水平桌面上,兩邊分別用線系住,并跨過支架的左右滑輪,可以認(rèn)為兩邊的砝碼盤所放砝碼相同時(shí),對木塊的拉力大小相同,否則拉力大小不同.
要探究平衡的兩個(gè)力的大小是否相等時(shí),應(yīng)該選擇圖中的甲和乙對比;
要探究平衡的兩個(gè)力是否作用在一條直線上時(shí),應(yīng)該選擇圖中的甲和丙對比;

(2)某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.研究情況如圖所示.[ρ鹽水>ρ]實(shí)驗(yàn)中他們分別選用水和鹽水進(jìn)行圖(b)(d)所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究在液體深度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.若在圖(c)所示的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度將變大(選填“變小”、“不變”、“變大”).
(3)上述兩個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了同樣一種物理研究方法,即控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例,不是通過做功改變物體內(nèi)能的是(  )
A.
滑下滑梯,臀部有灼燒感
B.
搓手取暖
C.
陽光照射,企鵝變暖
D.
氣球噴氣,球壁變涼

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)聲音的說法中,正確的是( 。
A.聲音不能在水中傳播B.人耳能聽到所有頻率的聲音
C.聲音能在真空中傳播D.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

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同步練習(xí)冊答案