關于粒子和宇宙,下列說法正確的是 ( )
A.原子核由質子和電子構成
B.閃電是自然界中發(fā)生的放電現(xiàn)象
C.太陽是整個宇宙的中心
D.霧霾是由于固體分子不停運動形成的
科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·四川綿陽中考)生活中我們會看到這樣的現(xiàn)象:現(xiàn)象一,剝開冰棒紙時,冰棒周圍冒“白氣”;現(xiàn)象二,在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”。以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是( )
A.冰棒局部升華;呼出的水蒸氣液化
B.冰棒局部升華;戶外空氣中的水蒸氣液化
C.冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化;呼出的水蒸氣液化
D.冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化;戶外空氣中的水蒸氣液化
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是( )
A.輸電鐵塔下掛有“嚴禁攀爬” B.汽車的尾部標有“保持車距”
C.商場走廊過道標有“小心碰頭” D.景區(qū)水池邊立有“水深危險”
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科目:初中物理 來源: 題型:
將重為2.5N、邊長為0.1m的正方體物塊,放在水平課桌面中央.該物塊對桌面的壓力大小為 N,壓強為 Pa;如沿豎直方向將該物塊切去一半,則剩余部分對桌面的壓強為 Pa.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如下圖:
次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G(N) | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h(m) | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F(N) | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
繩端移動距離S(m)x k b 1 . c o m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機械效率η | 74% |
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用 (選填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用 (選填“甲”或“乙”)圖做的實驗。
(2)表格中空白處應補全的數(shù)據(jù)依次為 , 。(百分號前保留整數(shù))
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率___________。
(4)比較實驗 和實驗 (填序號)可得正確結論:使用同一滑輪組,________________________,可以提高滑輪組的機械效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列對一些小實驗或生活中有關現(xiàn)象的解釋,正確的是 ( )
A.圖甲中,高壓鍋能很快煮熟食物是因為鍋內氣壓增大,水的沸點降低
B.圖乙中,水杯中的水不流出來是因為大氣壓的作用
C.圖丙中,壓路機上的碾子質量很大,增大壓力是為了增大摩擦
D.圖丁中,溜冰鞋的冰刀與冰面的接觸面積很小,因而冰刀對冰面的壓強很小
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明用彈簧測力計、正方體木塊、水平長木板、砝碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.
(1)如圖甲所示,用彈簧測力計拉木塊在水平長木板上做勻速直線運動,由________可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)小明用彈簧測力計勻速拉木塊進行了圖甲、乙所示的實驗操作,記錄數(shù)據(jù)為表中1、2,由此得到的結論是 .
實驗序號 | 接觸面 | 壓力/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 木塊的正面與木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木塊的正面與木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木塊的側面與木板 | 2.0 | 0.6 |
(3)表中第1和3兩次實驗中木塊受到的滑動摩擦力不同的可能原因是 ( )
A.兩次拉動速度不同 B.兩次木塊對木板的壓強不同
C.木塊正面和側面的接觸面積不同 D.木塊正面和側面的粗糙程度不同
(4)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是__________________________.為解決上述問題,小麗對實驗裝置進行了改進,用圖丙所示的裝置進行實驗,解決了上述問題,這是因為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關于熱現(xiàn)象的說法中正確的是( )
A.物體吸收熱量,物體的溫度一定升高
B.冬天,人們在室外呼出的“白氣”是凝固而成的
C.家庭用瓶裝石油氣是通過壓縮體積液化而來的
D.夏天,剛從冰箱中取出的雪糕表面上附著的一層霜粉是升華而形成的
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