很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆北京延慶縣第三協(xié)作區(qū)初三上學(xué)期期中檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于公式R= ，下列說(shuō)法正確的是( )

A．導(dǎo)體的電阻值等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體的電流的比值

B．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓變小時(shí)，導(dǎo)體的電阻值也變小

C．當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體的電流變小時(shí)，導(dǎo)體的電阻值變大

D．導(dǎo)體的電阻不隨導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流變化而變化

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶江津區(qū)三校初二上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

小樂(lè)騎自行車(chē)從家路過(guò)新世紀(jì)超市到學(xué)校上學(xué)，家到超市的路程為1800m，超市到學(xué)校的路程為3600m。當(dāng)他從家出發(fā)到超市用時(shí)5min，在超市等同學(xué)用了1min，然后二人一起再經(jīng)過(guò)了12min到達(dá)學(xué)校。

（1）騎車(chē)從家到達(dá)超市這段路程中的平均速度是多少？

（2）小樂(lè)同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤之處：

① ；

② 。

（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開(kāi)始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖像。根據(jù)圖像可知水沸騰時(shí)的溫度為_(kāi)_____℃，說(shuō)明此時(shí)該地大氣壓________（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）若燒杯中水的質(zhì)量為0.4kg，則從開(kāi)始計(jì)時(shí)起加熱10min，水所吸收的熱量為_(kāi)_____J。[已知C水=4.2×103J/（kg·℃）]

（4）小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施： 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于晶體的熔化和凝固，下列說(shuō)法正確的是

A.晶體的溫度達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)一定熔化

B.將食鹽放到水中，一會(huì)兒水就變咸了，這是熔化現(xiàn)象

C.晶體在凝固過(guò)程中要放出熱量

D.晶體在熔化過(guò)程中溫度可能上升

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫惠山區(qū)初二上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

我市靠近路口處設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示65dB，這個(gè)數(shù)值反映該路口處噪聲的_______（選填“音調(diào)”或“響度”）；若此時(shí)有一輛載重卡車(chē)路過(guò)此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_______（填選“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫惠山區(qū)初二上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的 ( )

A．提出問(wèn)題 B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫北塘區(qū)初二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列事例中的“小水珠”的形成需要吸收熱量的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)淅川縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，可燒垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看反射光線(xiàn)OB，測(cè)出入射角和反射角的大��；改變?nèi)肷涔饩�(xiàn)的方向，再觀(guān)測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較 ．若將AO向ON靠近，則OB （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．

（2）如圖乙，以法線(xiàn) 為軸線(xiàn)，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)， （選填“能”或“不能”）看到反射光線(xiàn)，原因是 ．

（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見(jiàn)表格）．經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背，你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 ．

（4）如果讓光線(xiàn)逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OA方向射出，這表明： ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

15°

75°

2

30°

60°

3

45°

45°

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