分析 (1)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,也可以使物體的形狀發(fā)生變化,壓力的作用效果叫壓強(qiáng);
(2)比較B、C兩圖,找出相同因素和不同因素,根據(jù)海綿凹陷的程度判斷壓強(qiáng)的大小,結(jié)合控制變量法得出結(jié)論;
(3)研究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系,要控制壓力一定,改變受力面積的大;
解答 解:(1)比較a、b兩圖,海綿的形狀發(fā)生了變化,凹陷的程度不同,體現(xiàn)了壓力的作用效果不同;
(2)比較b、c兩圖,字典對(duì)海綿的壓力大小不同,字典的受力面積相同,壓強(qiáng)大小不同;
(3)要得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大”的結(jié)論,就要控制字典壓力大小相同,受力面積不同,符合條件的是B、D兩圖;
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;
(2)受力面積;壓力;
(3)bd.
點(diǎn)評(píng) (1)研究多變量的實(shí)驗(yàn)時(shí),要采取控制變量法,在分析時(shí)注意相同因素和不同因素;
(2)影響壓強(qiáng)大小的因素有壓力和受力面積,字典對(duì)海面壓強(qiáng)的大小是通過海綿的凹陷程度體現(xiàn)的,屬于轉(zhuǎn)換法的思想.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1點(diǎn)35分 | B. | 1點(diǎn)40分 | C. | 8點(diǎn)零5分 | D. | 10點(diǎn)25分 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8 m | |
B. | 家用照明燈正常工作電流約為3A | |
C. | 中學(xué)生騎自行車的正常速度約為20m/s | |
D. | 一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 照相機(jī) | B. | 放大鏡 | C. | 潛望鏡 | D. | 幻燈機(jī) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1752年,美國物理學(xué)家富蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn),捕捉到了雷電,并發(fā)現(xiàn)它與實(shí)驗(yàn)室中摩擦得到的電是一回事 | |
B. | 聯(lián)合國大會(huì)于2004年通過決議,宣布2005年為“世界物理年”,并舉辦了的火炬接力活動(dòng) | |
C. | 2011年11月3日,我國“天宮一號(hào)”與“神州九號(hào)”成功進(jìn)行了交會(huì)對(duì)接,這為今后更大規(guī)模的空間探索奠定了基礎(chǔ) | |
D. | 伽利略是杰出的意大利科學(xué)家,年輕時(shí),他通過觀察教堂里吊燈的來回?cái)[動(dòng),進(jìn)而反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性原理 |
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