【題目】小強和小明玩蹺蹺板,當(dāng)小強坐在離支點2m處時,剛好能撬動小明,此時蹺蹺板在水平位置平衡.設(shè)小強體重為600N,小明體重為400N,則小明離支點的距離為 m.若兩人再拿同樣重的鐵球,則 (選填“小強”或“小明”)將下降.

【答案】3;小明

【解析】

試題分析:蹺蹺板在水平位置平衡,知道小強和小明的體重、支點到小強的距離,利用杠桿的平衡條件求小明離支點的距離;

若兩人再拿同樣重的鐵球,分析兩邊的力和力臂的乘積是否相等,據(jù)此判斷得出答案.

解:由題知,小強坐在離支點2m,即L1=2m,

因為蹺蹺板在水平位置平衡,G1L1=G2L2,

所以小明離支點的距離L2===3m.

若兩人再拿同樣重的鐵球,

小強和鐵球?qū)βN翹板的力和力臂:

G1L1+GL1

小明和鐵球?qū)βN翹板的力和力臂:

G2L2+GL2,

因為G1L1=G2L2,G1>G2,L1<L2,

所以GL1<GL2,

則G1L1+GL1<G2L2+GL2,

小明將下降.

故答案為:3;小明.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】A、B是長度相同、材料相同的電阻線,且A細(xì)B粗,則電阻較小的是 . 若將A、B串聯(lián)后接入電路,則兩端的電壓較大.(選填“A”或“B”)

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A.某中學(xué)生的質(zhì)量約45kg
B.家用節(jié)能燈的額定功率約為500W
C.人正常情況下每分鐘心跳30次
D.人步行的速度約為5m/s

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【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中,以杠桿中點為支點.

(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù),根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是:

(3)如圖乙所示,小明設(shè)計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2.第 種實驗方案更方便,理由是: .兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 F2

(4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因可能是:

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【題目】近兩年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“1.6升及以下排氣量汽車購置稅減半”等政策,極大的促進了汽車行業(yè)的發(fā)展,隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進我們的家庭,小明的爸爸最近也購買了一輛轎車.小明利用所學(xué)的物理知識對汽車進行了一系列探索與研究:

(1)汽車發(fā)動機一般是柴油機或汽油機,它把燃料燃燒放出的 能轉(zhuǎn)化為機械能,求完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得 的能量;(汽油的熱值為4.6×107J/kg)

(2)小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后,將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表,請根據(jù)給出的信息,計算該內(nèi)燃機的效率.

(3)汽車行駛時發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力是F,則燃燒質(zhì)量為m、熱值為q的汽油,寫出能使汽車前進的距離的表達式.(用前面給出物理量的符號表示距離)

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【題目】如圖,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇 兩圖進行實驗,燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);

(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點,應(yīng)選擇 兩圖進行實驗.

(3)若在研究不同燃料熱值實驗時,記錄數(shù)據(jù)如下表:

燃料

加熱前液體溫度[℃]

燃料燃盡時液體溫度[℃]

燃料的熱值[J/kg]

1

15

35

2.4×106

2

15

25

?

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算:完全燃燒10g燃料1放出的熱量為 J,燃料2的熱值是 J/kg.

(4)通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏 (大/小),你認(rèn)為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是:

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【題目】下列現(xiàn)象中,用做功的方法改變物體內(nèi)能的是()
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